其實這篇是個雜說 沒什麼系統 一時想到 但還是給大家一個參考~ 時間上也差不多了 以個人和我週遭同儕的經驗 是該密集練習考古題的時候了 準備到現在 該念的書應該也差不多告一段落 而解題和觀察考試方向 是最後衝刺必做的 念書畢竟和考試不同 念得再多 寫不出來也是枉然~ 舉幾個列子 主要是歷史和法律 (小的是法律轉歷史 去年轉的) 最後拼命聽憲法或其他法科錄音是有必要的 由其是思路說明清楚的教授 最後多聽幾次 在考試時腦海會出現他說過的觀念 書中內容太多 多聽錄音比死念書本有效多了 由其是較抽象 虛無飄渺的憲法 更是推薦~ 而考歷史 可以現在收集考古題 有兩個面向 一是看考題走向和變化 二是自己打算怎麼寫 第一個面向 視自己想考的學校觀察 特別愛考什麼就多留意什麼 當然這有風險 但也是一種準備方式 總比根本不知道別人會出英文名詞解釋 考試時才慌張來的好~ 以我的經驗(只有台大 政大...) 臺大歷史大多會出一題 平鋪直述 類似事實陳述的考題 如 去年中國通史: 有清一代雖為少數民族統治，期間不乏統治英君，請儘可能舉例以述其詳。 這就要說到第二個面向了 拿到考題 不一定要動筆寫 但試問自己: 可以寫出什麼？ 可以想到什麼？ 怎麼連貫？ 其實 說穿了 每個學校歷史系要招收的 不是熟知歷史事件的人 而是有自己想法 能以小見大 以偏見全 或聯想比較的人 但以上這些的思路 卻又是嚴謹的建立在歷史事實上的 不能妄加臆測想像和編造 以上面那個題目為列 似乎你只要把康雍乾盛世政績列出來即可 但一定不會高分 這種政治歷史上的描述 有一個很重要的概念就是: 制度是人定的 人卻是不完美的 (如同現今的法律) 不完美的人制定不完美的制度想要管理不完美的另一群人 理想制度和現實環境差異 再加上往往忽略人性人心 制度永遠在更迭改變 三者的關係 是政治和社會制度的難題~ 我只是舉個政治史方面說明答題 如果沒法說明"歷史的 變 所帶來各方面的影響" 還有 "為何而變？" 只是敘述史實 恐怕是不行的 一時間只想到這樣 隨便說說 還是希望能幫到需要的人 祝大家考試順利了! 加油~ --

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