上篇文章提到 "計劃是要有根據的,需要經驗的,循序漸進的" 個人化的唸書統計資料,就是讀書計畫的依據, 而有了依據,才有循序漸進的可能,才是腳踏實地的前進. 到此,您已經向前邁進,開始走自己的路. 但是路上一定會遇上問題, 比如說: 如何從做習題獲益又不花過多的時間?(效率問題) 習題做出來,不知道對錯怎麼辦?(檢驗成果問題) 習題做不出來怎麼辦? etc.... 此時分歧出現了, 有人以為這是天份問題,然後就打退堂鼓 或是輕易放棄,開始題海戰術,背解法戰術,補習戰術... 有人死守下來, 問學長或跑去問教授. 後者受益無窮,因為他找的是其他有經驗的人, 有經驗的人花了大量精力時間所學到的教訓,讓你在短短時間就吸收 但是這樣做的人沒有很多... 我曾經好奇過,這領域的佼佼者是如何成長的? 所以我看了, 很多物理學家的傳記,許多教授的成長過程, 和我同世代的傑出學生們如何唸書,歷屆各項奧林匹亞金牌的成長歷程... 也不斷地和其他學校的各科系學生聊,和教授聊. 直到現在,一直還在思考,還在變化. 許多問題,像783篇,老實說外人真的無法回答, 就像病人上BBS問說:醫生,我喉嚨痛,有時候也會想吐. 這可能需要一些診斷才有方法,單單這樣的陳述資料實在太少,無從回答起... 有時候解鈴還需繫鈴人,學生自己需要兼顧教練及選手, 這需要不斷不斷向外探求及向內自省. 針對版友的信件及最近幾篇文章, 我想這就是我的回應, 不過如果有更多資料,或許比較知道情況,才能插上幾句. p.s. 針對一些問題,我自己的作法(不一定對就是了,有討論空間) ___________________________________________________________________ 如何從做習題獲益又不花過多的時間?(效率問題) 我是唸完課文,自己推導,做習題, 針對自己的統計資料來做時間上的限制. e.g. 如果我念力學的統計資料說一個單元唸完課文,推導,做習題 需要十小時,現在要唸轉動力學,比較不熟,那就預訂十二小時, 如果做習題超過這時間,就去問教授了. ___________________________________________________________________________ 習題做出來,不知道對錯怎麼辦?(檢驗成果問題) 情況不同,不同答案. 1. 無考試壓力,無解答(有解答亦同) 我解完題會想各種方法確定正確與否,諸如確定數量級,尋求特例之類的... 然後有一定的問題量以後,跑去找教授聊.(跟教授聊,比看解答好處多太多了) 2. 有考試壓力,無解答 解完題,跑去問人,問教授. 3. 有考試壓力,有解答. 恩,會看解答. ____________________________________________________________________________ 習題做不出來怎麼辦? 我會回頭看這節的課文. 若時間限制內還是解不出,做法很多, 再看一次課文,把所有名詞扯到的課文都重看一遍, 直接看解答. 直接問老師. --

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