上篇文章提到 "计划是要有根据的,需要经验的,循序渐进的" 个人化的念书统计资料,就是读书计画的依据, 而有了依据,才有循序渐进的可能,才是脚踏实地的前进. 到此,您已经向前迈进,开始走自己的路. 但是路上一定会遇上问题, 比如说: 如何从做习题获益又不花过多的时间?(效率问题) 习题做出来,不知道对错怎麽办?(检验成果问题) 习题做不出来怎麽办? etc.... 此时分歧出现了, 有人以为这是天份问题,然後就打退堂鼓 或是轻易放弃,开始题海战术,背解法战术,补习战术... 有人死守下来, 问学长或跑去问教授. 後者受益无穷,因为他找的是其他有经验的人, 有经验的人花了大量精力时间所学到的教训,让你在短短时间就吸收 但是这样做的人没有很多... 我曾经好奇过,这领域的佼佼者是如何成长的? 所以我看了, 很多物理学家的传记,许多教授的成长过程, 和我同世代的杰出学生们如何念书,历届各项奥林匹亚金牌的成长历程... 也不断地和其他学校的各科系学生聊,和教授聊. 直到现在,一直还在思考,还在变化. 许多问题,像783篇,老实说外人真的无法回答, 就像病人上BBS问说:医生,我喉咙痛,有时候也会想吐. 这可能需要一些诊断才有方法,单单这样的陈述资料实在太少,无从回答起... 有时候解铃还需系铃人,学生自己需要兼顾教练及选手, 这需要不断不断向外探求及向内自省. 针对版友的信件及最近几篇文章, 我想这就是我的回应, 不过如果有更多资料,或许比较知道情况,才能插上几句. p.s. 针对一些问题,我自己的作法(不一定对就是了,有讨论空间) ___________________________________________________________________ 如何从做习题获益又不花过多的时间?(效率问题) 我是念完课文,自己推导,做习题, 针对自己的统计资料来做时间上的限制. e.g. 如果我念力学的统计资料说一个单元念完课文,推导,做习题 需要十小时,现在要念转动力学,比较不熟,那就预订十二小时, 如果做习题超过这时间,就去问教授了. ___________________________________________________________________________ 习题做出来,不知道对错怎麽办?(检验成果问题) 情况不同,不同答案. 1. 无考试压力,无解答(有解答亦同) 我解完题会想各种方法确定正确与否,诸如确定数量级,寻求特例之类的... 然後有一定的问题量以後,跑去找教授聊.(跟教授聊,比看解答好处多太多了) 2. 有考试压力,无解答 解完题,跑去问人,问教授. 3. 有考试压力,有解答. 恩,会看解答. ____________________________________________________________________________ 习题做不出来怎麽办? 我会回头看这节的课文. 若时间限制内还是解不出,做法很多, 再看一次课文,把所有名词扯到的课文都重看一遍, 直接看解答. 直接问老师. --

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