※ 引述《hw955260 (MR. chou )》之銘言： : 小弟在版上發表三篇自己的擬答 有看過的各位版友 都應該知道小弟是新手中的新手 : 其實目前小弟有看過王澤鑑老師的民法總則 兩個星期大概的看完一遍(非仔細閱讀) : 然後發表前三篇關於輔大考古題的擬答 大家的建議小弟都有聽進去 : 小弟非法律科系學生 但是對法律有熱忱和興趣 希望各位版友們能建議小弟 : 怎樣如何可以把民法和刑法及憲法讀好呢? 今年還是會報轉學考 : 不過應該是不可能會上 想拼明年的 小弟應家境問題沒辦法參加補習班 : 本校又沒有法律相關科系 不懂的問題 題目不知要去請教誰? 只有各位版友能幫忙 : 真的是小弟的苦海明燈 所以能建議小弟讀書方法 如何答題 或有哪位熱心版友能教小弟? : 謝謝大家 謝謝 > < 寫題一直是很困擾人的… 我稍微簡單講一下個人寫法 請各位大大不吝指教 個人是把「寫題」當作「寫作文」在看待的 相信很多人有聽過「起、承、轉、合」所謂四段作文寫法 沒聽過沒關係 以下簡單一個例子 某法律系學生甲被抓進警察局 警察準備做筆錄的時候 甲回答「根據刑事訴訟法某某條，我必須等律師來才能回答你的問題」 相信沒有人會這樣講「我必須等律師來才能回答你的問題 因為刑事訴訟法某某條規定」 這其實有隱含基本的「法學三段論法」也就是 「大前提（法條）、小前提（事實涵攝）、結論」 用一個最簡單的例子 「17歲之甲向20歲之乙承諾購買一輛二十萬元之汽車」 大家都知道最基本有§77條限制行為能力人意思表示效力之問題 但不可能一句§77帶過 但是如果用以下寫法 一、按限制行為能力人，其所為及所受之意思表示，需經法定代理人同意始生效力， 民法第77條有明文規定之。 二、今甲年僅17歲，依民法第12條、第13條之規定僅有限制行為能力，惟今依題示情 型，甲竟未經法定代理人之事前同意而和乙為購買汽車之意思表示，其承諾依上 條文之規定自屬效力未定。 三、是故甲、乙間之汽車購買契約尚未生效，應由甲之法定代理人承認，或待其限制 行為能力原因消失，始生效力。 如果這樣寫的話 看起來是不是有頭有尾多了？ 其中「一」就是所謂大前提（法條） 「二」就是小前提（事實涵攝） 最後一個是結論 這樣是否就能瞭解其實寫題就是寫一篇「作文」 只是讓人看懂想要表達的內容而已 又其實常看大法官釋憲文就能知道 大法官在振筆疾書的時候 其實也不脫如上架構 我們以 釋字第440號為例 爭 點： 台北市道路管理規則對使用既成都市計畫道路地下部分，既不予徵購又無 補償之規定，是否違憲？ 解 釋 文： 人民之財產權應予保障，憲法第十五條設有明文。國家機關依法行使 公權力致人民之財產遭受損失，若逾其社會責任所應忍受之範圍，形成個人之特別犧 牲者，國家應予合理補償。主管機關對於既成道路或都市計畫道路用地，在依法徵收 或價購以前埋設地下設施物妨礙土地權利人對其權利之行使，致生損失，形成其個人 特別之犧牲，自應享有受相當補償之權利。台北市政府於中華民國六十四年八月二十 二日發布之台北市市區道路管理規則第十五條規定：「既成道路或都市計畫道路用地 ，在不妨礙其原有使用及安全之原則下，主管機關埋設地下設施物時，得不徵購其用 地，但損壞地上物應予補償。」其中對使用該地下部分，既不徵購又未設補償規定， 與上開意旨不符者，應不再援用。 大法官在解釋上 同樣先引條文「人民財產權應予保障…憲法第十五條設有明文」 第二「國家機關…相當補償之權利」則是明確表達憲法第十五條內含的「點」及其適用 範圍 可視為大前提的一部分 第三「台北市政府…應不在援用」則可視為事實涵攝+結論的綜合體 這同樣也是我們可以 學習的寫法之一 綜上所述 其實寫題就跟「作文」「說話」一樣 為了讓改題（聽你說話）的人能夠清楚明 瞭你想表達的「究所何指」運用上面寫題最基本 也最好上手的寫法 或許可以讓你稍微撥 開雲霧見青天 以上拙見 謝謝觀賞 -- (C)【分組討論區】 大家好 雲圖顯示 【板主:zonslan/Jasy/tytony】 >國家研究院 今天是個晴朗的天氣 □□□□□□□□□□□□□□□□□ >Academy 最適合出門約會了! □□□□□□□□□□□□□□□□□ >EarthEnviron \● □□□□□□□□□□□□□□□□□ >TY_Research > □□□□□□□□□□□□中央氣象局 大氣 ●大氣科學板 ψQSWEET ∥ MTSAT 紅外線雲圖 03/23/2009 22:32 --

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