「教師節引誘教師犯罪的恐怖片」教團轟教育部微電影踩紅線 柯美儀 2026-09-16 10:50 教育部9月15日推出115年敬師微電影《一百分的形狀》，以教師發現學生竄改考卷、個別 陪伴及陶藝創作等情節，傳達教師「看見」孩子、理解差異的教育理念。影片溫暖感人， 但全國教育產業總工會認為，教育現場卻讓教師步步驚心，真正缺少的不是更多歌頌「有 愛教師」的影片，而是讓教師敢教、敢管、敢輔導的制度，呼籲教育部盡速廢除校事會議 、解決校園濫訴，才是一百分的教育部該有的形狀；全教產也指影片部分內容涉及踩紅線 ，直呼根本是「教師節引誘教師犯罪的恐怖片」。 全教產表示，影片開頭是課堂公開唱名學生成績的情節，但教育部《國民小學及國民中學 學生學習評量辦法》第11條明定，學校可以公告學生分數「分布情形」，卻不得公開呈現 個別學生在班級及學校排名，目前教育現場的教師對公開唱名成績、讓學生形成可辨識的 成績比較極為謹慎，深怕傷害學生自尊或引發家長申訴；教育部的影片卻仍用傳統課堂方 式呈現，與今日評量及隱私保護觀念明顯脫節。 全教產指出，在影片中，學生上課期間私下查看手機傳訊息，也令人錯愕，更呈現教育部 對於學生在上課使用手機、對於手機管理的要求，是完全放任且不在意！這樣的情景居然 出現在教育部的宣傳影片中，要老師怎麼管理學生上課使用手機的問題？ 全教產理事長林蕙蓉表示，影片安排教師與學生進入較獨立的陶藝空間個別互動，然而， 與學生單獨在一個空間內，是目前教師最忌諱的事，未經家長同意可能觸犯強制罪，甚至 教師還以「勾肩」方式安慰學生。《校園性別事件防治準則》明定教職員與學生互動應尊 重身體自主，《性別平等教育法》也規定，不受歡迎且與性或性別有關、影響人格尊嚴的 行為，可能構成校園性騷擾。 林蕙蓉說，「勾肩」本身未必當然構成性騷擾，但若學生感到不受歡迎並涉及性或性別因 素，就可能進入性平調查程序。教育部卻在敬師影片中把這類高風險肢體互動浪漫化，與 平時要求教師謹慎保持專業界線的政策形成強烈反差。 全教產指出，影片還安排老師放學後持續陪伴學生，但真實的教師放學後還有批改、備課 、親師溝通、學生輔導、行政紀錄及班級突發事件。若教育部再用宣傳片告訴社會，「好 老師」就應該無限延長工時、多陪學生一點，很容易讓教師額外付出被視為理所當然，卻 完全看不見家庭教育與家長責任。 全教產表示，最諷刺的是，教育部花錢拍一部8分多鐘的影片，告訴老師應該如何溫暖學 生，對教師團體要求改革、甚至廢除校事會議、校園手機管理、如何解決濫訴問題，至今 卻沒有提出明確制度方向。教育部長鄭英耀日前受訪表示，「廢除校事會議當然是最終目 標，未來若校園能恢復親師互信、制度運作正常，最終仍希望回歸專業，由教評會處理不 適任教師案件。」但全教產至今仍未看到教育部的誠意。 全教產強調，教育現場真正缺少的，不是更多歌頌「有愛教師」的影片。如果教育部真的 想讓教師在教師節感受到快樂，下一支影片不妨也把家長拍進來，「當孩子出現學習、情 緒或行為問題時，家長如何承擔親職責任、與教師合作？政府又如何在教師遭遇不合理申 訴時提供保障？」 https://udn.com/news/story/6885/9757614 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 60.250.89.91 (臺灣) ※ 文章網址: https://webptt.com/m.aspx?n=bbs/Teacher/M.1789534986.A.B14.html