監院揭教師不當對待案近7成輕縱 籲修法接軌兒童權利公約精神 公視新聞網 2025年12月8日 週一 下午4:12 https://news.pts.org.tw/article/784845 國家人權委員會今日公布「檢視校園師對生暴力處理機制」專案報告，主要檢視校園內師 對生處理機制、不適任教師處置，以及2020年校事會議上路後是否造成濫訴等問題。 國家人權委員會指出，自2020年教師解聘辦法通過以來，不當對待案件的社政通報比例僅 增加1成，仍有超過65%案件未進行通報；至於校安通報比例則由98.66％上升至99.83％。 報告並提及，直接施加暴力的體罰案件，社政通報比例為精神暴力（含忽視、隔離、言語 暴力與關係霸凌等）案件的2倍顯示教育人員對兒童權利意識不足，導致無法判定《兒童 權利公約》中定義的「一切形式暴力」行為。 至於案件通報後的調查階段，監察委員葉大華指出，自解聘辦法開始實施、設立校事會議 機制後，相關案件啟動調查比例從39％提升至65％，2024年更增至78％。 不過初次調查結果不成案比例，卻由修法前的32.27％增加至修法後的50.00％；而不成案 原因中，有65%認定為情節輕微，35%為認定證據不足或未構成法律要件。葉大華認為，這 反映調查未以兒童最佳利益為優先考量，且調查人員能力或專業不足，導致無法判定暴力 行為嚴重程度。 而在究責階段，監委也指出，106至111學年度期間，，調查成案的案件有近7成懲處皆為 申誡以下或未懲處。即使是在2024年解聘辦法重修後，懲處結果輕縱比例仍佔7成，與109 至111學年度比例相當，顯示現行法令仍給予過寬的認定空間，導致無法作出相對應懲處 。 針對先前有教師團體指控校事會議制度造成濫訴，葉大華強調，新法上路後提升的是投訴 通報案件的啟動調查比例，且投訴案件中有將近8成符合解聘辦法，無法推論是家長濫訴 造成。 國家人權委員會建議，主管機關應建置獨立調查機構、並研擬修訂《兒少權法》、《教育 基本法》與《教師法》等法規內容，並比照《性平法》與校園性別事件防治準則修正解聘 辦法，同時強化相關人員對兒權的認知，以及師培制度中的相關課程。 7成師對生暴力案僅申誡懲處 人權會籲檢討制度 公視新聞網 2025年12月8日 週一 下午2:15 國家人權委員會委員田秋堇說：「一些不適任的老師對孩子所造成的傷害，那是他必須用 甚至一輩子的力氣去克服的。」 回想小時候的經歷歷歷在目，國家人權委員會花了1年多的時間，透過4641筆問卷、邀集 學者以及焦點座談，檢視校園「師對生」暴力處理機制，發現在通報、投訴受理、調查、 究責到最後的輔導，存在許多爭點。 國家人權委員會委員葉大華表示，「立法禁止體罰到現在將近快要20年，但是大家還是可 以從新聞報導上面看到，師對生的暴力還是常常發生，老師也可能誤將關係霸凌或言語暴 力，視為是管教的手法之一。」 針對106到111學年度的「師對生暴力」事件，不成案中有65%都是認定為情節輕微，委員 葉大華還認為，在調查的階段大多以法律定義檢視教師是否違法，而不是將兒童最佳利益 列為優先考量；甚至在究責階段，有近7成的懲處結果都是申誡以下或沒有懲處，質疑是 現行法規認定的空間過寬。 委員葉大華認為，「作為一個考核會或教評會的成員，他今天如果要對自己的同儕去做懲 處，他選擇引用的法條，基本上就有很多彈性的解釋跟運用的空間。我看到很多很離奇的 輔導方式，比如說他涉及性平案件，結果就請他隨便去找了2本書來寫心得報告，這樣子 就已經可以過關。」 國家人權委員會委員田秋堇說道，「我很關心輔導的事情，這事情為什麼重要？因為我們 老師要終身解聘難上加難。」 教育部表示將依據報告建議，從制度面強化通報、調查及輔導機制，而針對高中等學校教 師解聘辦法也已經啟動檢討修正，強調後續會與地方政府合作，逐步提出精進措施。 -- 65%不成案為什麼人權委員會的認定是現行法規認定寬鬆，而非濫訴比例過高呢 啊~我知道了因為"老師不是人" https://lurl.cc/JeAZJ 所以沒有人權 --

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