作者leejitsong (洋蔥)
看板Teacher
標題Re: 高市國中小教師介調公佈了，『正式教師』的境界
時間Tue Apr 29 06:53:47 2025
這篇故事角色：y師、z師、A生、B生、S生
以前年輕看這故事，會覺得y師好棒，z師好糟；有點年紀看到這種故事，才會了解y師很可怕。
1、批評他人成就自己：當學生反應z師問題時，其實不用急著跟學生站同一邊，這不是同理心。如果我自己聽到，我的回答應該是：「教學跟交朋友一樣，有合適與不合適，z 師......都還不錯，只是可能教學方式不適合你們，但是你們還小，有時先試著理解他的教學，相信能找到亮點。另外，從小到大，並非每個老師的教學都適合你們，別為了老師放棄學習科目，況且現在網路發達，也可以利用均一.......」大概會是這樣。
2、給予學生錯誤訊息：在我們求學階段，或許對老師真的沒有辦法，但現在對於教學不力已經有完整認定與輔導機制，只是學校做不做的問題。老師可以告訴學生這樣的機制，跑完流程看看是還老師清白還是學生說得對，而不是把自己的想法跟學生的想法綁在一起，然後再來展現一種無力感，對事實（學生學習、學生反覺得z師不好、z師真的不好）一點幫助也沒有。
3、自以為道德高點：最後的結論是最糟糕的，我自己在職場上都會跟新進教師說：別忘了準時上下班，因為照顧好自己才是最重要，準時上下班才會展現效率，而不是莫名的加班，上班卻拖拖拉拉。而y師還故意把老師分三等，那你覺得學生會怎麼看學校的老師？
其實對於學生的任何問題，身為教育者，在回答前都要先想想：我究竟給他這種答案的「目的」是什麼？想讓學生獲得什麼？這才是處理學生抱怨最該有的態度。
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1F：推 daccdacc : 咦?那篇不是說幹話嗎?要每個老師當聖人無償貢獻人生 04/29 07:06
2F：推 rudylife : 哈哈~這篇才是內行人說的話^_^ 04/29 11:39
3F：推 Mieke : 看那篇時感覺怪怪的 但不確定是否反串 所以就沒多回 04/29 12:23
4F：→ Mieke : 應 04/29 12:23
5F：推 JumpWay : 到達某個境界時，就會剩下沈默與冷漠 04/29 12:48
6F：推 forgetme : 那一篇不是反串，開頭就講了全是杜撰的 04/29 15:28
7F：推 JumpWay : 開頭的部分是後來編輯的吧 04/29 15:39
8F：推 demonOoO : 這篇的第一點 這種心機鬼同事很多...不乏年輕老師 04/29 15:52
9F：→ demonOoO : 利用權勢 + 年輕吸引力 + 或性別優勢 + 掌握學分數 04/29 15:54
10F：→ demonOoO : + 學生不成熟入世未深 在背後順著學生批評抱怨也好 04/29 15:56
11F：→ demonOoO : 或是擺明就是要來帶風向讓他們討厭導師或某師也好 04/29 15:56
12F：→ demonOoO : 這種利用順著或讓小團體去帶風向的噁爛師才是真敗類 04/29 15:57
13F：→ demonOoO : 成熟的老師都知道學生之間風向會互相影響, 愈不成熟 04/29 15:57
14F：→ demonOoO : 的年紀或程度愈差的情況判斷力就會很差 容易被牽動 04/29 15:58
15F：→ demonOoO : 當這種敗類師試圖影響學生對另一師長的觀感時, 間接 04/29 15:58
16F：→ demonOoO : 也會讓這些學生對這門課程的學習力下降, 有些嫉妒心 04/29 15:58
17F：→ demonOoO : 強的心機女屍很愛玩這套 看人帶班帶得很用心,怕被比 04/29 15:59
18F：→ demonOoO : 只會討好討拍她們 就會趁虛(學生批評時)煽動負能量 04/29 16:00
19F：推 demonOoO : 我也同意這篇, 原原文的Y師其實也很恐怖.... 04/29 16:02
20F：→ demonOoO : 利用公堂道貌岸然的單方面評論同事 甚至講閒話八卦 04/29 16:03
21F：→ demonOoO : 跟這種人配同一班真的會倒霉 上課不乖乖上課在那說 04/29 16:03
22F：→ demonOoO : 其他老師閒話來漲自己威風與受歡迎的假掰格調... 04/29 16:04
23F：→ demonOoO : 真的是好老師的話 就乖乖上課 不是沒事順著學生說 04/29 16:04
24F：→ demonOoO : 想當純白臉就直說 不要講得自己一副很優秀的樣子 04/29 16:05
25F：→ demonOoO : 卻什麼成績也端不出來 倒是背捅同事跑第一 有夠啦嘰 04/29 16:05
26F：推 forgetme : 我如果聽到學生對我講別的老師的壞話，完全不會接 04/29 16:58
27F：→ forgetme : 任何話，也不附和，不追問，不解釋，不說明。現在 04/29 16:58
28F：→ forgetme : 的學生心裡在想什麼或者會做什麼，完全無法預料。你 04/29 16:58
29F：→ forgetme : 也無法辨別他們描述的狀況有多少的真實性和客觀性， 04/29 16:58
30F：→ forgetme : 老師同事之間更沒有什麼管轄管理規勸的權利義務。 04/29 16:58
31F：→ forgetme : 不管聽到什麼都是聽聽就好。 04/29 16:58
32F：推 forgetme : 你回應的這些還非常可能會被拿來當話柄，學生之間 04/29 17:05
33F：→ forgetme : 傳得很快的，他們會說「某某老師也說這樣」，到時 04/29 17:05
34F：→ forgetme : 候你百口莫辯。所以正確的處理方式是當學生找你講這 04/29 17:05
35F：→ forgetme : 些的時候，除非涉及性平或明顯違法，正確的做法是 04/29 17:05
36F：→ forgetme : 立刻句點他，不吱聲。某某老師好不好什麼的，純粹是 04/29 17:05
37F：→ forgetme : 這學生的個人觀感，做爲同事完全不需要對此表達什 04/29 17:05
38F：→ forgetme : 麼意見。 04/29 17:05
39F：推 Elinoran : 聽學生那種踩低捧高的屁話會沾沾自喜的老師層次都 04/29 18:56
40F：→ Elinoran : 很低 04/29 18:56
41F：推 Elinoran : 需要求助是另一回事，單純因為個人喜好在我面前批 04/29 18:59
42F：→ Elinoran : 評我的同事，這哪是喜歡我？反而是很不尊重我，讓 04/29 18:59
43F：→ Elinoran : 我為難！學生還有救的話我會告訴他們這個道理，沒 04/29 18:59
44F：→ Elinoran : 救的就冷處理 04/29 18:59
45F：推 mehan : 推這篇！那篇爛文不知所云又愛扯東扯西。 04/29 20:30
46F：→ mehan : 都敢PO文了，又扯虛構反串當藉口的，跟那些低端網軍 04/29 20:31
47F：→ mehan : 有何差別？ 被學生灌幾句迷湯，就沾沾自喜的蠢老師 04/29 20:32
48F：→ mehan : 才是整篇文章最大的笑話。 04/29 20:32
49F：推 easterday : 我覺得有些評論要有統計學上的差異才能成立 04/30 00:31
50F：推 phxcon : 那篇很像農場文 04/30 14:11
51F：推 newererw : 那邊就是要別人做功德 成就學生？其實是成就長官 05/01 01:08