作者MrTaxes (謝謝提醒)
看板Teacher
標題[分享] 教育記者：教改有意義嗎？看了很難過!!
時間Fri Aug 12 13:05:41 2022
以下節錄親子天下教育線記者王韻齡訪問唐鳳政委的逐字記錄
完整訪談請點連結：
https://sayit.pdis.nat.gov.tw/2017-09-17-%E7%8E%8B%E9%
9F%BB%E9%BD%A1%E8%A8%AA%E5%95%8F#s90426
2017-09-17 王韻齡訪問
...
王韻齡
你有看我們天下最近的「海闊天空」嗎？
唐鳳
沒有耶！我應該現在看嗎？
王韻齡
我剛剛忽然想說加題。
唐鳳
來啊！
王韻齡
你現在看來得及嗎？那個是好幾支影片，有五個孩子。
唐鳳
「
教改十年後」……
王韻齡
……對啦！對啦！去拍每個孩子。
唐鳳
對，對。
王韻齡
其實剛好就跟你差不多大小，那幾個孩子，好像就跟你差不多，我想到跟你們差不多同一
個時間上國中、同一個時間，二十幾歲、三十幾歲。
唐鳳
我剛剛大概看了介紹，我們可以繼續談，沒有問題。
王韻齡
其實
我們有一些同事看了之後，心理滿難過的。
唐鳳
為什麼？
王韻齡
大家會覺得以世俗的眼光來看，這樣的孩子並沒有達到一個很高的成就，有一個女孩子說
當初想要當記者，那時理想很高，當時是參加自主實驗計畫，就是並沒有獲得世俗上他覺
得很好的學歷，所以就當然當不到她想要做的工作。
唐鳳
你說茹君。
王韻齡
當然我們公司的同事也是比較……大家比較世俗一點，就覺得這樣子，這有意義嗎？如果
說
教改，卻讓這一群孩子沒有本身到達自己的理想，因為他們不像你自己走去你想要去的
地方，他們要藉由學歷認可，否則就是變成勞力工作，好像做郵局……
...(下略).....................
所以教改的意義是甚麼？
--
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※ MrTaxes:轉錄至看板 Marginalman 08/12 13:06
1F：推 abdd123413 : 找尋教改的意義就是教改的意義XD 08/12 13:16
2F：推 cb085 : 教改的意義又不一定要在學生身上，對補習班來說就是 08/12 13:35
3F：→ cb085 : 招生話術，對教改者來說就是個人政績 08/12 13:35
4F：推 oue : 記者需要到多好的學歷才能當？ 08/12 13:48
5F：→ oue : 提問者這樣講，是那位學生學歷無法達到去應聘記者 08/12 13:49
6F：→ oue : 的標準嗎？ 08/12 13:49
7F：推 daccdacc : 教改就是不斷修正，準備迎接118新課綱 08/12 14:02
8F：→ ex42r1 : 教改的意義就是改啊 08/12 14:18
9F：→ pttkicoma : 那位張瑜珊接網家CEO!所以厲害的還是超厲害啊! 08/12 14:19
10F：推 vickeyjung : 衡量一下家裡的社經條件 看看有沒有嘗試失敗的本 08/12 14:27
11F：→ vickeyjung : 錢 08/12 14:27
12F：推 ventusboy : 剩差不多五年又要改更素養的課綱了 08/12 17:23
13F：→ m13211 : 教改只是教改 又不是社會結構 我們台灣只生產科學 08/12 17:44
14F：→ m13211 : 園區需要的新鮮肝 還有服務新鮮肝的周邊產業。社會 08/12 17:44
15F：→ m13211 : 結構不對，教改有什麼用？ 08/12 17:44
16F：→ pisciss : 發包大臣，滾 08/12 18:14
17F：→ banmi : 黃色上色那一段,如果改成很多學生都想上醫學系,那上 08/12 18:27
18F：→ banmi : 不了醫學系,就代表教改出問題? 08/12 18:28
19F：→ banmi : 這個記者,覺得教改的目的是什麼呢?? 08/12 18:28
20F：推 sillycloud : 我覺得這問題很值得每位老師省思阿，高官就算了 08/12 19:14
21F：→ sillycloud : 而且夢想會變，當下的夢想也許在某天會放棄或是昇華 08/12 19:17
22F：→ sillycloud : ，但經歷的人生卻都是獨一無二的歷程，是自己的故事 08/12 19:17
23F：→ sillycloud : 但是在不同階段的學習過程中，教改到底給了什麼？ 08/12 19:19
24F：推 destiny1450 : 人造的系統永遠有缺陷，所以會持續給預算執行改善計 08/12 19:37
25F：→ destiny1450 : 畫 08/12 19:37
26F：推 kbten : 叫改，呵呵… 08/12 20:26
27F：→ kbten : 叫別人改，自己不改，就是叫改 08/12 20:27
28F：推 daccdacc : 教改給人做夢的勇氣，現實用一巴掌把人叫醒 08/12 21:21
29F：→ daccdacc : 立意良善，執行困難 08/12 21:22
30F：推 anly888 : 每個人都有自己的路要走，不管怎麼改，都可以挖出一 08/12 23:33
31F：→ anly888 : 票走不好的人 08/12 23:33
32F：→ anly888 : 只能說儘量改，讓更多的人可以走到自己要走的路 08/12 23:33
33F：→ anly888 : 生對時代很重要 08/12 23:34
34F：→ anly888 : 沒有一種方式是適合每個人的 08/12 23:35
35F：推 ivon852 : 人民觀念不改，教改就會不成功 08/13 01:25
36F：推 ckwckw : 10年來個新課綱 08/13 02:02
37F：推 reines : 教改的意義就是讓官員專家們發揮所長啊 08/13 03:06
38F：→ reines : 顯得很專業、很有價值就是教改的意義了 08/13 03:07
39F：推 doggie175 : 教改的意義就是讓教授有計畫接。沒了 08/13 06:06
40F：推 thinkher : 投胎投對最重要 08/13 10:51
41F：推 oue : 每十年一輪課綱修改，只要別形式化應該也是好事。 08/13 13:35
42F：→ oue : 從針對國內學生學力分析，到提出因應修正，立意良 08/13 13:35
43F：→ oue : 善。只是形式主義造成咱們第一線執行者很多麻煩， 08/13 13:35
44F：→ oue : 執行成效又受到環境影響不見得能如預期。長遠來看 08/13 13:35
45F：→ oue : ，教育的確是需要改革，與時俱進，希望未來能更順 08/13 13:35
46F：→ oue : 利就是。 08/13 13:35
47F：→ oue : 就拿最有名的那次教改來說，裡面的理念到現在仍是 08/13 13:38
48F：→ oue : 有用 08/13 13:38
50F：→ oue : 問題還是在執行方式，還有整體教育環境問題比較大 08/13 13:42
51F：→ oue : 。如改革高等教育，廣開大學，以當年二十幾所大學 08/13 13:42
52F：→ oue : 與四十多萬考生的年代，變成現在一百五十幾所大學 08/13 13:42
53F：→ oue : 跟不到一半考生，當年可沒說要提高十倍機率吧...幾 08/13 13:42
54F：→ oue : 十年搞成現在這樣，還有人怪都是當年的人害的...太 08/13 13:42
55F：→ oue : 欺負人了吧。 08/13 13:42
56F：→ daccdacc : 想到什麼就改什麼，108課綱和雙語都不整合好再推行 08/13 17:34
57F：→ daccdacc : 滾動式修正的教改正夯 08/13 17:34
58F：推 oue : 108課綱的基本架構，是早就訂了吧。是部分科課綱的 08/13 18:39
59F：→ oue : 後續審查出了問題，記得有兩科被政治化比較嚴重。 08/13 18:39
60F：→ oue : 雙語計畫記得其實更早，在這次的雙語國家計劃之前 08/13 18:45
61F：→ oue : 就有看過類似規劃，這個可能英文科的比較清楚。這 08/13 18:45
62F：→ oue : 次推行雙語國家計劃看資料是有做過英文學力調查， 08/13 18:45
63F：→ oue : 只是我個人對那調查的信度說實在並不高，因為第一 08/13 18:45
64F：→ oue : 線看到的沒那麼理想。但最近幾次到台北，有特別在 08/13 18:45
65F：→ oue : 車站等地注意到外語應用情況，跟十幾年前比真的有 08/13 18:45
66F：→ oue : 明顯進步。可能推計劃的以台北人為主吧 08/13 18:45
67F：推 fly820822 : 我只看到階級再製，出生對贏9成，剩下1成看你要不要 08/14 10:27
68F：→ fly820822 : 努力完美他 08/14 10:27
69F：推 api0038 : 教改的目的是消滅明星高中，讓孩子沒那麼大壓力（？ 08/15 17:49
70F：→ api0038 : ），但是家長觀念沒改，分科測驗放榜新聞也是一堆 08/15 17:49
71F：→ api0038 : 學校恭賀錄取多少台大，這就證明了教改沒啥意義，因 08/15 17:49
72F：→ api0038 : 為社會還是看頂尖群 08/15 17:49