作者Jimmywin (Dilemma)
看板Teacher
標題Re: [分享] 關於教育資源的差異
時間Mon May 9 04:13:31 2022
既然討論教育資源，
辦公室風氣：與人有關，只要有八卦女王，就免不了三姑六婆，所以不是教育資源相關
行政風氣：與校長領導風格有關，也不是教育資源相關
學生態度：與學生組成有關，又不是雙北沒有8+9，與教育資源無關
只討論資源的話，多數南漂的老師都會有感。
我六年前從北市南漂，學校老師很興奮的向我介紹說，老師可以借用平板了。我心想：這台北市早就有了，連學生都一人一台，還要強迫寫教案咧，一學期要產出一件。
南漂的老師，大部份的原因是什麼？就是現實面在雙北市很難生活嘛！（雖說現在六都房子也都被炒到老師買不起了，不過這不是重點，不討論）
這也是南部與雙北不同的價值觀所在：實用性
我南漂第一年非常難適應，我在北市教師評鑑初階，進階，甚至當上教學輔導教師；居然在南部不當一回事。學校只有一個要求：把課上好，把班帶好。
我漸漸適應了南部的價值觀，一天到晚開那些會，真的有實質效益嗎？教師社群？媒體還有什麼融入教學？領域研習？看似很豐富很充實很精進，對老師真的有幫助還是校務評鑑好看？
我在南部參加的研習時數（自願參加非強迫），一年還比不上在北市一個月，但我是真的想學才去的。本校教學組就有說過，真正想參加的，大概也才一兩次，調個課就好了，不用排出一個上下午讓課表沒彈性。
而且現在資訊發達，連學生都可以在網路上大學課程了，老師需要的非硬體資源我想也不難找。疫情當下，很多研習也都線上了，在哪裡任教也沒什麼差了。
雖然在新課綱下，我也漸漸開始要做一些我認為無益教學的事，比如說公開觀課，互相審題，協同教學；但我還是記得，學校只要求最重要的一件事：把課上好，把班帶好。
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1F：→ yling5518 : 公開觀課跟我讀師大時教學演示差不多 05/09 05:00
2F：→ yling5518 : 多了備課觀課議課這些程序罷了 05/09 05:02
3F：→ yling5518 : 別人的教學，好意思干涉嗎？ 05/09 05:03
4F：→ yling5518 : 互相審題倒還可以接受，畢竟題目有時不是很理想 05/09 05:04
5F：→ yling5518 : 協同教學更可笑，如何算鐘點，如何分時間 05/09 05:05
6F：→ yling5518 : 理論很不錯，窒礙難行。 05/09 05:05
7F：→ yling5518 : 把課上好把班帶好，做的到就很不錯了 05/09 05:06
8F：→ yling5518 : 一個老師好不好看學生的態度就知道了 05/09 05:07
9F：→ yling5518 : 教學資源，福利，台北遠勝其他縣市 05/09 05:09
10F：→ yling5518 : 目前公開觀課，協同教學已變成笑話 05/09 05:11
11F：→ yling5518 : 只是錄個影走個過場罷了 05/09 05:11
12F：→ yling5518 : 就好像學校每年教學計畫，只是複製貼上 05/09 05:12
13F：→ yling5518 : 我就不相信評鑑的人不知道 05/09 05:18
14F：→ yling5518 : 喝喝酒聊聊天聚個餐，評鑑就結束了 05/09 05:19
15F：→ yling5518 : 做這些表面功夫是要騙誰？ 05/09 05:20
16F：推 beeolive : 跟私校很像 05/09 06:23
17F：推 tintindon : 就分成台北&其他縣市 其他縣市大概都差不多 連新北 05/09 07:25
18F：→ tintindon : 也是 05/09 07:25
19F：推 YuPEII : 的確因為買不起房才南漂xd 05/09 07:38
20F：推 castlewind : 把課上好︰升學成績好 把班帶好︰不要搞出限時報部 05/09 07:49
21F：→ chocorei : 身在一個三不五時被投訴的學校，做好這兩項就功德 05/09 08:18
22F：→ chocorei : 圓滿了。其他一堆的觀課研習計畫評鑑，都被搞得只 05/09 08:18
23F：→ chocorei : 剩滿天的報告和成果發表，對現場老師的教學助益極 05/09 08:18
24F：→ chocorei : 少甚至幫倒忙。光每年越來越多的計畫和表件，就讓 05/09 08:18
25F：→ chocorei : 人花費了比備課多數倍的時間，還有不知道被砍了多 05/09 08:18
26F：→ chocorei : 少的樹木... 05/09 08:18
27F：→ banmi : 個人以為,把這兩件事做好,就是最重要的事了... 05/09 08:58
28F：推 ninikaren : 感受同上，比校長接了一堆計畫拍一堆無意義的成果 05/09 12:23
29F：→ ninikaren : 照只為了增加個人豐功偉業事蹟好，把班帶好把課上好 05/09 12:23
30F：→ ninikaren : 很重要啊！ 05/09 12:23
32F：推 castlewind : 接計畫 才有經費啊 05/09 12:49
33F：→ castlewind : 沒辦法 社會上其他行業都血汗血尿 當然不允許老師有 05/09 12:49
34F：→ castlewind : 生活品質（笑） 05/09 12:50
35F：推 tuhunger : 南部真的務實多了 05/09 13:38
36F：→ tuhunger : 八卦"女"王…我也深感認同 05/09 13:38
37F：推 zamp : 同意這篇的觀察。不過本文的「價值觀」與領導者的 05/09 15:55
38F：→ zamp : 領導風格有密切關係。 05/09 15:55
39F：推 cute49871007: 從北部回到家鄉任教，研習真的超有感，中部研習也超 05/09 16:27
40F：→ cute49871007: 少，一學期出去不到兩次，領域時間也是有課，完全無 05/09 16:27
41F：→ cute49871007: 法共備 05/09 16:27
42F：推 yukiss : 台北縣到新北市課程計劃很注重詳案丶不太重視融入 05/09 17:40
43F：推 yukiss : 領域和計劃日期表；但到了高雄丶只要交簡案丶卻要 05/09 17:40
44F：推 yukiss : 花時間和心力弄課程計劃總表XD 05/09 17:40
45F：推 kingk : 我是很好奇一件事，為什麼北部學校的基本鐘點比南 05/09 18:16
46F：→ kingk : 部（高雄）多 05/09 18:16
47F：推 an123456781 : 問題是很多計畫也沒多少錢 結果要投入大量時間 05/09 18:22
48F：→ an123456781 : 和紙張 ... 然後也才核銷幾千塊 05/09 18:22
49F：→ banmi : 真假? 南北部的基鐘不一樣?? 05/09 19:17
50F：→ SummerMilk : 我是高雄北漂，在南部幾乎每個月都有研習，參加了 05/09 20:49
51F：→ SummerMilk : 很多研習，反觀來北部後能參加的研習少之又少，花 05/09 20:49
52F：→ SummerMilk : 了ㄧ堆時間在無意義的做成果上面，而且北部課後補 05/09 20:49
53F：→ SummerMilk : 救的鐘點費比南部少，每學期還要寫ㄧ堆文件，做成 05/09 20:49
54F：→ SummerMilk : 果，被訪視，被檢討績效，怎麼感覺跟這篇顛倒過來 05/09 20:49
55F：→ SummerMilk : ？ XD 05/09 20:49
56F：→ chocorei : 高雄也一樣要寫很多評鑑和成果啊，而且每年越來越 05/10 00:15
57F：→ chocorei : 多，然後那該死的「課程實施評鑑表」和「課程效果 05/10 00:15
58F：→ chocorei : 評鑑表」差在哪裡，是在跟我玩換句話說再砍一棵樹 05/10 00:15
59F：→ chocorei : 嗎？ 05/10 00:15
60F：→ Jimmywin : 和政策領頭羊的台北市比，已經算少了啦！只是在政策 05/10 01:33
61F：→ Jimmywin : 壓力下，南部也會逐年增加這些額外工作 05/10 01:33
62F：推 kingk : 高雄導師基鐘國文12其他13。據我所知北部國文是13 05/10 19:41
63F：→ kingk : 其他是14。一直百思不解 05/10 19:41
64F：→ ji3cl3ao3 : 你很認真不代表大家要重視或跟你一樣、請放寬心 05/29 12:49