作者idid (不再只是……)
看板Teacher
標題[國中] 代為保管相機…家長…
時間Fri Jun 1 21:44:42 2012
今日班上甲生「又」私自帶相機到學校。
結果午休時、下課時，都拿出來拍。
我發現之後，叫該生來詢問，何以帶違禁品到校。
再者，該生已非首次犯此過，此次不可再寬貸。
於是我告知甲，「因為你已經不是第一次帶相機到校拍，
這次我要先代為保管，你請家長來認領，
才可以領走。」
過程皆心平氣和地說。
但我想到，明後天是假日，會不會要用？
想到甲生上放學皆由家長接送，就告知甲生，
今天放學媽媽來載時，你就可以請媽媽來拿回去。
但當下甲生說不用，下週再請媽媽拿。
但晚上就接到家長電話，語氣很不客氣
「老師你要沒收相機前，要先通知我啊！
相機是貴重物品耶！我知道小孩有錯，
但老師你也有錯！……我明天就要用相機，
你告訴我該怎麼辦！……&*%$#」霹靂啪啦說了一堆
我幾乎沒插嘴的餘地。
好不容易我可以說話，趕緊說明我有請小孩放學就請媽媽來領，
是小孩說不必。
家長又說了一堆，言下就是要我承認我錯。
我只好說，「如果家長覺得要先通知家長，以後我不管保管任何東西，
都會先通知家長。」
但家長還是不滿意，我只好又說「如果相機在我保管下不見了，我就賠給你。」
家長才說，這樣是最好啦…
掛上電話，我生氣了…
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想問各位：
因為這家長不是第一次，因他小孩子犯錯，把問題重點推到老師的處理方法上了。
如果你是我，你會不會把甲生的問題，直接校規處理，不用再這麼迂迴處罰了？
我好想週一就把甲生拎到學務處，直接稟公處理喔… @@
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 111.253.179.133
1F：推 cloudfree :直接給訓導處了拉，畢竟不是初犯，請家長自己去領 06/01 21:49
2F：→ cloudfree :按照規定來，很多家長會把你給他的方便視為理所當然 06/01 21:51
※ 編輯: idid 來自: 111.253.179.133 (06/01 21:52)
3F：→ izna :她自己讓小孩帶到學校來的，請她自己承擔後果。 06/01 21:56
4F：→ izna :另外貴重財物如果需要保管到隔天，我會直接打電話給 06/01 22:00
5F：→ izna :家長 06/01 22:00
6F：推 jugi :按照校規處理 通知家長請他來領回 06/01 22:12
7F：→ volarecity :告知家長，如果由導師保管嫌麻煩、不放心、有所懷疑 06/01 22:22
8F：→ volarecity :那下次再發生類似事件，直接由訓導處處理。另外，再 06/01 22:23
9F：→ volarecity :問家長，在家中處理方式為何，趁機教育家長。 06/01 22:23
10F：→ volarecity :再跟他說，下次小孩要帶相機來前通知你，這樣雙方都 06/01 22:24
11F：→ volarecity :好處理。盡量讓他知道家長也是有責任的，雖然有些家 06/01 22:25
12F：→ volarecity :長看似跟他說無用，但老師該說的話還是要說。 06/01 22:25
家長說 ，我不知道他把相機帶去學校啊~~~~
我有訓過他了啊~~~~~
↑家長覺得 他已經盡責了
※ 編輯: idid 來自: 111.253.179.133 (06/01 22:29)
13F：推 monkeywife :這種家長我都直接請訓導處打電話耶 甚至假裝是訓導處 06/01 23:56
14F：→ monkeywife :沒收的也無所謂 反正就是按照校規 懶得跟她廢話 06/01 23:56
15F：→ magneticc :跟家長生氣你就輸了 小孩子犯錯處罰要通知一下家長 06/01 23:57
16F：推 monkeywife :另外補充 千萬不要透過小孩來傳話 親自或者請生教打 06/01 23:58
17F：→ monkeywife :會犯錯的基本上就已經不太乖了 誰知道他在家長面前 06/01 23:59
18F：→ monkeywife :會把老師說成甚麼樣 06/01 23:59
19F：推 fossilized :大推樓上，怪獸家長養出怪獸小孩，是怪獸家族啦～ 06/02 00:19
20F：推 kee32 :龍生龍,鳳生鳳,怪獸的孩子也是怪獸 06/02 00:29
21F：→ tcis :還假裝訓導處！一人分飾兩角？ 06/02 07:55
22F：→ tcis :好好笑！ 06/02 07:56
23F：→ volarecity :這樣的家長，大概就是需要把它當學生來教吧，例如: 06/02 11:03
24F：→ volarecity :你訓過他，有效果嗎?效果不佳，你是不是應該換其他 06/02 11:04
25F：→ volarecity :方法。如果你想不到其他方法(扣零用錢等)，或其他方 06/02 11:04
26F：→ volarecity :法沒用，那就請配合老師。所以今天你急用相機卻沒得 06/02 11:05
27F：→ volarecity :用的狀況，應該是責備小孩，而非責備老師，你這樣的 06/02 11:06
28F：→ volarecity :動作，已讓小孩認為他只要撇清責任就好，那我們要談 06/02 11:06
29F：→ volarecity :親師合作就更困難，所以，接下來請配合老師處理(讓小 06/02 11:07
30F：→ volarecity :孩寫悔過書、愛校服務...等看你有用什麼方式)。 06/02 11:08
31F：→ volarecity :趁此機會讓家長配合你，當然你自己也要有一套收服小 06/02 11:09
32F：→ volarecity :孩的方法。加油~ 06/02 11:09
33F：推 volarecity :另外，學過的教育理論也可以運用，例如三段論證?? 06/02 11:11
34F：→ volarecity :不確定是不是這樣用，可以自己再想過。舉例如下: 06/02 11:12
35F：→ volarecity :你覺得你跟小孩這樣講過後有用嗎?(家長答:沒用，他 06/02 11:12
36F：→ volarecity :都不聽，我管不動balabala) 你會希望老師幫忙嗎?( 06/02 11:13
37F：→ volarecity :當然阿，我管不動，當然希望老師可以管的動) 06/02 11:13
38F：→ volarecity :那如果我們一起合作，管小孩會更有效率，你願意配合 06/02 11:14
39F：→ volarecity :嗎? 當然有些家長這樣跟他講有用，有些沒用，但至 06/02 11:14
40F：→ volarecity :少，老師有盡到教育者該盡的責任。 06/02 11:15