作者idid (不再只是……)
看板Teacher
标题[国中] 代为保管相机…家长…
时间Fri Jun 1 21:44:42 2012
今日班上甲生「又」私自带相机到学校。
结果午休时、下课时，都拿出来拍。
我发现之後，叫该生来询问，何以带违禁品到校。
再者，该生已非首次犯此过，此次不可再宽贷。
於是我告知甲，「因为你已经不是第一次带相机到校拍，
这次我要先代为保管，你请家长来认领，
才可以领走。」
过程皆心平气和地说。
但我想到，明後天是假日，会不会要用？
想到甲生上放学皆由家长接送，就告知甲生，
今天放学妈妈来载时，你就可以请妈妈来拿回去。
但当下甲生说不用，下周再请妈妈拿。
但晚上就接到家长电话，语气很不客气
「老师你要没收相机前，要先通知我啊！
相机是贵重物品耶！我知道小孩有错，
但老师你也有错！……我明天就要用相机，
你告诉我该怎麽办！……&*%$#」霹雳啪啦说了一堆
我几乎没插嘴的余地。
好不容易我可以说话，赶紧说明我有请小孩放学就请妈妈来领，
是小孩说不必。
家长又说了一堆，言下就是要我承认我错。
我只好说，「如果家长觉得要先通知家长，以後我不管保管任何东西，
都会先通知家长。」
但家长还是不满意，我只好又说「如果相机在我保管下不见了，我就赔给你。」
家长才说，这样是最好啦…
挂上电话，我生气了…
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想问各位：
因为这家长不是第一次，因他小孩子犯错，把问题重点推到老师的处理方法上了。
如果你是我，你会不会把甲生的问题，直接校规处理，不用再这麽迂回处罚了？
我好想周一就把甲生拎到学务处，直接禀公处理喔… @@
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 111.253.179.133
1F：推 cloudfree :直接给训导处了拉，毕竟不是初犯，请家长自己去领 06/01 21:49
2F：→ cloudfree :按照规定来，很多家长会把你给他的方便视为理所当然 06/01 21:51
※ 编辑: idid 来自: 111.253.179.133 (06/01 21:52)
3F：→ izna :她自己让小孩带到学校来的，请她自己承担後果。 06/01 21:56
4F：→ izna :另外贵重财物如果需要保管到隔天，我会直接打电话给 06/01 22:00
5F：→ izna :家长 06/01 22:00
6F：推 jugi :按照校规处理 通知家长请他来领回 06/01 22:12
7F：→ volarecity :告知家长，如果由导师保管嫌麻烦、不放心、有所怀疑 06/01 22:22
8F：→ volarecity :那下次再发生类似事件，直接由训导处处理。另外，再 06/01 22:23
9F：→ volarecity :问家长，在家中处理方式为何，趁机教育家长。 06/01 22:23
10F：→ volarecity :再跟他说，下次小孩要带相机来前通知你，这样双方都 06/01 22:24
11F：→ volarecity :好处理。尽量让他知道家长也是有责任的，虽然有些家 06/01 22:25
12F：→ volarecity :长看似跟他说无用，但老师该说的话还是要说。 06/01 22:25
家长说 ，我不知道他把相机带去学校啊~~~~
我有训过他了啊~~~~~
↑家长觉得 他已经尽责了
※ 编辑: idid 来自: 111.253.179.133 (06/01 22:29)
13F：推 monkeywife :这种家长我都直接请训导处打电话耶 甚至假装是训导处 06/01 23:56
14F：→ monkeywife :没收的也无所谓 反正就是按照校规 懒得跟她废话 06/01 23:56
15F：→ magneticc :跟家长生气你就输了 小孩子犯错处罚要通知一下家长 06/01 23:57
16F：推 monkeywife :另外补充 千万不要透过小孩来传话 亲自或者请生教打 06/01 23:58
17F：→ monkeywife :会犯错的基本上就已经不太乖了 谁知道他在家长面前 06/01 23:59
18F：→ monkeywife :会把老师说成甚麽样 06/01 23:59
19F：推 fossilized :大推楼上，怪兽家长养出怪兽小孩，是怪兽家族啦～ 06/02 00:19
20F：推 kee32 :龙生龙,凤生凤,怪兽的孩子也是怪兽 06/02 00:29
21F：→ tcis :还假装训导处！一人分饰两角？ 06/02 07:55
22F：→ tcis :好好笑！ 06/02 07:56
23F：→ volarecity :这样的家长，大概就是需要把它当学生来教吧，例如: 06/02 11:03
24F：→ volarecity :你训过他，有效果吗?效果不佳，你是不是应该换其他 06/02 11:04
25F：→ volarecity :方法。如果你想不到其他方法(扣零用钱等)，或其他方 06/02 11:04
26F：→ volarecity :法没用，那就请配合老师。所以今天你急用相机却没得 06/02 11:05
27F：→ volarecity :用的状况，应该是责备小孩，而非责备老师，你这样的 06/02 11:06
28F：→ volarecity :动作，已让小孩认为他只要撇清责任就好，那我们要谈 06/02 11:06
29F：→ volarecity :亲师合作就更困难，所以，接下来请配合老师处理(让小 06/02 11:07
30F：→ volarecity :孩写悔过书、爱校服务...等看你有用什麽方式)。 06/02 11:08
31F：→ volarecity :趁此机会让家长配合你，当然你自己也要有一套收服小 06/02 11:09
32F：→ volarecity :孩的方法。加油~ 06/02 11:09
33F：推 volarecity :另外，学过的教育理论也可以运用，例如三段论证?? 06/02 11:11
34F：→ volarecity :不确定是不是这样用，可以自己再想过。举例如下: 06/02 11:12
35F：→ volarecity :你觉得你跟小孩这样讲过後有用吗?(家长答:没用，他 06/02 11:12
36F：→ volarecity :都不听，我管不动balabala) 你会希望老师帮忙吗?( 06/02 11:13
37F：→ volarecity :当然阿，我管不动，当然希望老师可以管的动) 06/02 11:13
38F：→ volarecity :那如果我们一起合作，管小孩会更有效率，你愿意配合 06/02 11:14
39F：→ volarecity :吗? 当然有些家长这样跟他讲有用，有些没用，但至 06/02 11:14
40F：→ volarecity :少，老师有尽到教育者该尽的责任。 06/02 11:15