※ 引述《izna (進攻北極)》之銘言： : 我今年在某前段明星公立高中代理高一美術科， : 全學年現在正在美術教室進行一個"需要離開座位"的團體作品， : 我會巡迴教室看每個同學的進度、並進行個別指導。 : 這間高中的學生大多認真守法，多數學生都很珍惜這個實作的機會， : 唯有一個本來態度就較鬆散的班，在此時便出現各種狀況，如： : 1.輪值打掃的人會偷跑。 請記下跑走的同學，下次一定要補做！ 猛一點就多派一些工作，讓其他同學離開了， 他們的下課時間都還在整理教室，剝奪他們的下課時間，或是連做兩週。 這招偶爾遇到學生落跑，我會使用～ 不用的話，以後落跑的人會變多！ : 2.不帶用具/作業，躲在死角半躺半臥地玩手機，一邊抱怨對美術沒興趣。 現在高中生（敝校學生）普遍非常懶、鬆散、沒責任心 所以為了杜絕沒帶用具無法進行作業，我用收材料費的方式， 幫他們採買公用用具、材料，並貼上美術教室貼紙，放在教室給大家使用 至少有東西，有些學生很被動，我還是可以逼的，要求他交出東西。 所以常常在逛網拍......買材料。 提供我最常買的：文具料理王（服務不錯，東西很多，可以請他幫忙找需要的～） 至於玩手機，就代為保管，曾經一節就被我保管了四支高階手機， 都是女生（平常最不喜歡沒收女生的手機了，因為女生...很麻煩） 無奈他們被我明示暗示了三次還依舊故我，只好......我也不願意阿～ 女生會記仇的～ : 3.一直重複問「老師講課我都沒在聽耶，現在是要幹嘛啊～？」 不聽，是你的選擇， 做不出來，後果要自己承擔！（被當別怪我沒說） 如果學生來問我，我就問他剛剛在幹麼？先噹他一下，再跟他講 不過學生常常都有聽沒有到，要不就是不專心， 常常跑來問同樣的問題，我也很困擾！ 但是只能奈著性子，回答他..... 修養很重要，修養！ : 4.亂塗個幾秒鐘就說「我已經盡力了/我覺得很藝術啊/老師你要當就當，我沒差」。 我會先恐嚇學生，分數40~98，不認真的、混的、創作態度不佳的，40分，或更低 然後期末考，通常不認真的小孩，都考得一塌糊塗，就會安分一點， 因為我都講白了，我會當人，還有學長姐來重補修<--這個學生會怕～ 不過您在明星學校，可能期末考對他們來說不是問題吧！ : 5.很誇張地在別班同學的半成品裡面加料！並大叫「好美喔」，以吸引別人注意。 這問題我目前還沒遇過～ 要是發生，我可能會跟導師告知，同時記過處理、寫反省表， 並要求該生跟原創作者道歉吧～ 不然作者看到作品被破壞，心情會很OX : =============================================================== : 在國中這些狀況可謂司空見慣，但令我猶豫的是，現在做這些事的是高中生， : 剛剛把他們跟國中生一樣留下來訓話、外加整理教室，但總感覺不太對... 這是一定要的！ 高中已經國中化，一點自主性都沒有，老師我支持你！ 因為我以前也待過兩年國中， 這幾年在高中教書，發現狀況是真的如此。 : 請問各位老師，這種情況發生在高中生身上的時候， : 是不是有什麼其他的策略可以運用？有沒有什麼建議呢？ : 若比照國中生處理，我很擔心會有反效果。 : 謝謝！ : 註： : 1)校規大多數違規的罰則都是：請學生去找教官報到，寫自述書並登記愛校服務， : 這些學生文筆流暢字體又優美，午休愛校好像也做得很高興。 : 2)同班同學說快被這群人的言行舉止搞瘋，很希望他們能通通被當掉。 : （當事人已表示被當ok） 學生說被當OK，但若要當，一定要有正當且充分的理由， 否則就像新聞說的，兩位男子互嗆，A說你撞看看阿！結果B就真的給他的車撞下去 最後判A要自付修理車的費用～但A認為他是說反話的意思。 當之前，先深思，確定了，就用力當下去吧！ : 3)多數學生已由學校網頁得知我是代理教師，暑假就會離職(=不可能會有暑期補修情事) : 但不知和學生狀況有無因果關係。大多數學生還是相當尊重我的專業。 -- 愛上你， 是我一生的幸福； 對你好， 是我的快樂來源 --

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