免試入學比序挨轟 「考慮簡化」 http://tw.nextmedia.com/applenews/article/art_id/34115106/IssueID/20120326 http://udn.com/NEWS/OPINION/X1/6985833.shtml 免試再擴大 都不必念書了 【聯合報╱吳瑞北／台大電機系教授(台北市)】 2012.03.26 03:26 am 對人性有深刻了解的荀子，在「勸學」篇有個經典名句：「蓬生麻中，不扶而直。白沙在 涅，與之俱黑。」意思是蓬草生在麻田中，不用扶自然長得直；潔白沙子放在汙泥，很快 就變黑了。 這譬喻告訴我們，環境是如何深遠地影響每一個人！古代的孟母三遷，現在的父母為了子 女，千方百計希望安排一個好的學習環境，這是人性，如果違背它，就會造成非常大的災 難。 十二年國教免試入學要求公立高中擴大免試名額，限制入學選才標準，鼓勵各校提特色班 級，但又不能發展全校為特色學校，引起高中、學生與家長大反彈。 國中時期學生體格成長，但心智尚未成熟。高中採大部分免試入學，恐難以確保國中學生 會更多元學習，如果不學習怎麼辦？一個可能的結果是，國中生花更多時間上網用臉書、 泡網咖打電玩、整晚不睡看網路小說，反正又不考，家長將更無能為力。適度的考試壓力 對於學習效果的提升是有必要的，如果因為考試壓力大，就徹底反對考試，把高中入學考 試激勵學習的機制去除，那是過猶不及。 高中時期是叛逆期，白的被染黑容易，要把黑的染白很難。一個學校以重視學風為特色， 一定要分配一些其他類型的學生，這樣真的就會把其他學生帶上來嗎，還是造成他學習的 痛苦？有人想念書，有人愛打球，各有千秋，但同時放在一起，念書的可能不會影響到打 球的，但能不受打球的影響嗎？ 學生到高中已有明顯的興趣與教材分流，彼此間發展的差異已經很大，除非是超小班教學 ，除非學校配備非常完整的各科師資與設備，老師很難照顧到每一個學生。高中的課程內 容已有相當深度，如果全班程度參差不齊，教師更難因材施教，學生更難以有效學習。 不管是不是明星高中，公立高中普遍存在著教育資源不足的問題，為了清寒學生的免費午 餐，甚至都只好到處去募款了，無法準備充足的設施來教好各種不同的學生。如果讓高中 入學用抽籤決定，就好像廚師，對即將烹調的食材無法選擇，如何煮出好菜來？ 教育部要發展適性揚材，可以協助各高中發展其特色。但各高中在資源有限下，只能依其 背景發展合適的特色，因此務必尊重各高中自主選才，才能真正把每個學生帶上來。要求 各高中只能在教育部所訂的七項選才標準中選擇，並不合理；要求只能有特色班級，不能 有特色學校，是昧於現實；逼迫學校增加免試名額，更是與適性揚材目標背道而馳。 【2012/03/26 聯合報】@ http://udn.com/ -- 小美： 〝◤ ◥〃啊頻 啊 小美： ◤ ◥ 她股 義 你在幹嘛？◥、◤ ◤◤◥﹑︰道 亞︰ 喔…那有建◥ ◤ ◤◤◥ ξ說還 義股 怎會有女生 【υ◎ ◎ ◢那女 美啊 議買什麼比 【 ─ ─ ▃▃ 義不 股︰ 的聲音？ ξ ◥ ■ ◢ 是主 跌︰ 較好嗎？ ξ ◥ ▄ ◢◥ 大錯 優 怒！！！ ξ◥ ▃▃ ◣ 財播 ︰ ξ◥ ▃▃ ◢ ◥利︰ ︰ ◢ 劣根◢◤ 經啦 ╰ ▲ ◢ 劣根性 ψcafelife ╰ ▲ --

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