免试入学比序挨轰 「考虑简化」 http://tw.nextmedia.com/applenews/article/art_id/34115106/IssueID/20120326 http://udn.com/NEWS/OPINION/X1/6985833.shtml 免试再扩大 都不必念书了 【联合报╱吴瑞北／台大电机系教授(台北市)】 2012.03.26 03:26 am 对人性有深刻了解的荀子，在「劝学」篇有个经典名句：「蓬生麻中，不扶而直。白沙在 涅，与之俱黑。」意思是蓬草生在麻田中，不用扶自然长得直；洁白沙子放在污泥，很快 就变黑了。 这譬喻告诉我们，环境是如何深远地影响每一个人！古代的孟母三迁，现在的父母为了子 女，千方百计希望安排一个好的学习环境，这是人性，如果违背它，就会造成非常大的灾 难。 十二年国教免试入学要求公立高中扩大免试名额，限制入学选才标准，鼓励各校提特色班 级，但又不能发展全校为特色学校，引起高中、学生与家长大反弹。 国中时期学生体格成长，但心智尚未成熟。高中采大部分免试入学，恐难以确保国中学生 会更多元学习，如果不学习怎麽办？一个可能的结果是，国中生花更多时间上网用脸书、 泡网咖打电玩、整晚不睡看网路小说，反正又不考，家长将更无能为力。适度的考试压力 对於学习效果的提升是有必要的，如果因为考试压力大，就彻底反对考试，把高中入学考 试激励学习的机制去除，那是过犹不及。 高中时期是叛逆期，白的被染黑容易，要把黑的染白很难。一个学校以重视学风为特色， 一定要分配一些其他类型的学生，这样真的就会把其他学生带上来吗，还是造成他学习的 痛苦？有人想念书，有人爱打球，各有千秋，但同时放在一起，念书的可能不会影响到打 球的，但能不受打球的影响吗？ 学生到高中已有明显的兴趣与教材分流，彼此间发展的差异已经很大，除非是超小班教学 ，除非学校配备非常完整的各科师资与设备，老师很难照顾到每一个学生。高中的课程内 容已有相当深度，如果全班程度参差不齐，教师更难因材施教，学生更难以有效学习。 不管是不是明星高中，公立高中普遍存在着教育资源不足的问题，为了清寒学生的免费午 餐，甚至都只好到处去募款了，无法准备充足的设施来教好各种不同的学生。如果让高中 入学用抽签决定，就好像厨师，对即将烹调的食材无法选择，如何煮出好菜来？ 教育部要发展适性扬材，可以协助各高中发展其特色。但各高中在资源有限下，只能依其 背景发展合适的特色，因此务必尊重各高中自主选才，才能真正把每个学生带上来。要求 各高中只能在教育部所订的七项选才标准中选择，并不合理；要求只能有特色班级，不能 有特色学校，是昧於现实；逼迫学校增加免试名额，更是与适性扬材目标背道而驰。 【2012/03/26 联合报】@ http://udn.com/ -- 小美： 〝◤ ◥〃啊频 啊 小美： ◤ ◥ 她股 义 你在干嘛？◥、◤ ◤◤◥﹑︰道 亚︰ 喔…那有建◥ ◤ ◤◤◥ ξ说还 义股 怎会有女生 【υ◎ ◎ ◢那女 美啊 议买什麽比 【 ─ ─ ▃▃ 义不 股︰ 的声音？ ξ ◥ ■ ◢ 是主 跌︰ 较好吗？ ξ ◥ ▄ ◢◥ 大错 优 怒！！！ ξ◥ ▃▃ ◣ 财播 ︰ ξ◥ ▃▃ ◢ ◥利︰ ︰ ◢ 劣根◢◤ 经啦 ╰ ▲ ◢ 劣根性 ψcafelife ╰ ▲ --

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