作者pureland (溫暖的孩子笑臉)
看板Teacher
標題[請益] 小三數學種樹問題
時間Sun Mar 18 11:33:58 2012
各位老師好:
想請教大家在小三數學的種樹問題~
目前只有頭尾都種、頭尾都不種(沒有頭種尾不種、頭不種尾種的狀況)
題型有兩種:
A.(Q:樹數量)
全長100公尺,相鄰兩棵樹的距離是20公尺，頭尾都種，可種幾棵樹?
(頭尾不種，需要幾棵樹?)
B.(Q:間隔距離)
全長100公尺,相鄰兩棵樹的距離相同，頭尾都種，共有6棵樹，
(頭尾不種，共有4棵樹)
問兩樹的間隔距離有多長?
跟學年老師討論過，因為間隔和樹+1 or -1會讓孩子混淆，
所以老師建議分成兩節課，
第一節就先練習A題型，分辨好頭尾都種~間隔+1=樹
頭尾不種~間隔-1=樹
不過接下來要教的B題型，要如何說明會讓孩子更加清楚呢?
懇請有經驗的老師幫忙了~~謝謝您們~~
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 114.44.81.187
1F：→ banon :將圖形畫在黑板讓學生發現其中的差異？ 03/18 11:59
2F：推 SU28 :畫圖具體解釋讓學生理解，不要硬背+1或-1。 03/18 12:23
3F：→ SU28 :不過老實講，不少老師自己都搞不清楚，更何況解釋。 03/18 12:24
4F：→ coco919 :如果是我 我一開始就不教任何算式 讓他們畫圖解答 畫 03/18 12:29
5F：→ coco919 :很多次後 再一起討論算式 可能這樣學生比較容易了解 03/18 12:30
6F：→ coco919 :什麼時候+1-1 死背教完一陣子就忘 不是數學能力 03/18 12:31
7F：→ plancklin :以前大學家教教這個時，我是直接叫學生看手指頭 03/18 13:47
8F：→ plancklin :手指頭幾根，手指間間格有幾個。學生還滿快懂的... 03/18 13:48
9F：推 NEWAZEL :不打算讓學生背公式確實理解的話 必須在安親班之前教 03/18 15:40
10F：→ NEWAZEL :否則公式背下去 再教理解效果會差很多 03/18 15:40
11F：推 jonathanmeow:手指看來是不錯的方法 下次我也要來試試看！ 03/18 21:12
12F：推 alamode611 :推手指!! 03/18 22:29
13F：→ pureland :謝謝各位老師們^__^非常感謝~使用手指的話頭尾都不種 03/19 20:06
14F：→ pureland :小指和大拇指都要半彎就好嗎~不然看起來間隔就不見了 03/19 20:07
15F：→ polo0510 :我也是用手指.... 03/19 20:19