作者nxling0809 (小N )
看板Teacher
標題[高中] 有趣的處罰
時間Fri Mar 2 22:04:24 2012
現在的教育講究愛的教育，姑且不論適不適合運用在教育現場，
身為教育環裡的一份子，我們不能改變，只好接受。
（不然就等被告、檢舉、爆料T^T）
身為新手導師的我默默已經任職一個多學期（但覺得自己老了很多歲）
我所在的高中雖然是不甚理想的私校環境，卻也因此有很多學習機會。
我所接觸的學生雖然成績不好，但至少不會作奸犯科，也就值得慶幸。
進入學校之後，發現還是免不了有一些看似體罰的懲處，
例如伏地挺身（我個人至多罰30下）、罰寫（我最多寫3次)、公差服務（最常用）
但是我發現有些老師會想一些特別的方式代替上述常見的處罰，
頗感有趣，也就開始自己"發明"處罰，當成生活的樂趣之一（怎好像有點變態？）
我個人會用的方法－
1.帶爽報到學校（敝校禁止）－抄爽報（原是說一整份，後來都只罰一面）
必須一模一樣，包括圖片照片、廣告、版權頁，還要上色。
第一個不信邪被罰的學生抄的是Selina結婚那天的報導，
他還發揮創意把兩人畫得很漫畫，被我貼在教室佈告欄。（可惜照片檔不見了）
P.S校規處罰是警告以上處分。
2.連署求情－學生做錯事情，如果是無傷大雅的，我會給他們機會免去處罰。
這時候就考驗學生的人緣啦。我會隨心情給予不同的要求，
例如：20個同班同學（最簡單的）、15個同班同學+3位老師
目前還沒用到教官，因為怕完不成XD 有時候會指定老師/主任（更難）
今天想到一個新招，連署之外還要寫優點(不能重複)/他幫過我的忙
希望可以繼續推陳出新 >W<
這會看學生狀況給指令，人緣還不錯的才有（通常愛搞怪的也是這些）
3.在校園中心的吶喊～這有點類似大冒險，前提是不要吵到上課秩序。（下課或放學佳）
最近一直在找"慘叫雞"，感覺可以有效叫醒打瞌睡的學生XD
還有我們班沒有我說"收書包"是不能收的，收好的就留下來陪老師囉>///<
Ａ生：老師～我想回家。
Ｂ生：你忘了老師最愛跟我們唱反調嗎？
Ａ生：老師～我不想回家了！
我：好阿～那你留下來陪老師吧:D
其他老師有趣的梗：
1.抽椅子：遲到的人來學校就會發現椅子不見囉，只好站著上課。下課去找椅子。
2.派大星裝：遲到最久的必須穿一天的派大星裝，
類似
http://tinyurl.com/7ntt46x
我也很想知道這種服裝哪裡找的，網路都沒有派大星Q___Q
3.艷舞:沒交作業者去找教官跳舞，跳到教官心花開為止（前提是這教官夠討人厭XD）
這些處罰幾乎是不經意想出來的，而學生接受度也比傳統處罰高，
就某方面來說可以達到嚇阻效果，也有師生間的經典回憶，
我想板上應該有更多老師有不少經典又有趣的"整"學生妙方，
大家不妨集思廣益，為生活增添樂趣吧:)
--
《改週記二三事…》 。 ★
。
生：老師～你相信世界上有外星人嗎？ ★
評：當然相信阿，快承認吧，你從哪個星球來的？
。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 114.34.166.32
1F：推 polo0510 :只有我覺得你的處法有點不恰當嗎 03/02 22:12
2F：→ polo0510 :只有我覺得你的處罰有點不恰當嗎 （更正錯字） 03/02 22:12
3F：→ polo0510 :新聞： 老師以玩弄學生為樂 （恕我杞人憂天一下） 03/02 22:14
這些方法不算有羞辱的意涵，我只是覺得與其直接記過，弄得師生針鋒相對，
不如找一些他們能接受的方法勸導，例如連署，老師會問他的犯錯狀況後決定是否簽名，
甚至幫忙勸導，之後若要寫優點，我是覺得可以讓他由此反省，激勵自己更好，
雖然也有可能是我太天真了就是，謝謝您：）
4F：推 oclis6 :樓上只有一句話？那我可以說我覺得你這樣是看熱鬧嗎? 03/02 22:15
5F：→ oclis6 :好吧~ 我回太快了(只看第一推就回) 03/02 22:15
6F：→ mesia :我想知道抄報紙的教育意義在哪裡.... 03/02 22:25
目前只有第一個被罰過XD 我會指定不腥羶色的那面，其實是嚇阻效果不錯。
（比起警告更有效）
7F：推 cochon23 :方法二很讚 03/02 22:25
8F：推 itforgo :我的處罰是讓他們下課去撿全校的垃圾耶(給他一個大垃 03/02 22:32
9F：→ itforgo :圾袋)，每節下課都去撿..任教於國小高年級@@ 03/02 22:32
10F：推 brasstb :方法二～如果被處罰的學生真的人緣不好怎麼辦？！ 03/02 22:36
11F：→ brasstb :會不會有可能被其他同學利用～ 03/02 22:37
12F：→ brasstb :例如～我幫你連署～你要幫我什麼什麼的～！！ 03/02 22:37
我們班還蠻融洽的，而且是在班上宣布，有先說過不可以恐嚇或"趁機卡油"，
基本上大家都把這當有趣的事，幾次下來都很成功：）
13F：→ nntz :這比較像是在"整學生",讓學生難堪當有趣?? 03/02 22:50
14F：→ mdlp :處罰當成生活樂趣！我無言了....................... 03/02 22:52
15F：推 ugd :個人以為，處罰應有教育意義，能帶給學生省思的懲罰 03/02 22:53
16F：→ ugd :才是最重要的吧! 03/02 22:53
其實我大部分的處置還是以抄寫要背的國/英文為主，
或者是把學生留下來關門窗、電源，利用這段獨處時間聊聊他的問題，
而我在任何處罰之後都會跟學生聊聊如何面對問題、改正錯誤，並非單純"整"他。
更沒有讓人難堪－－他們收到非記過的處分都會很開心。記過是下下之策。
若說要有教育意義，記過的教育意義又是什麼？
學生曾說：好阿～你記阿，頂多輔導轉學。
或者：我沒差阿，我很多嘉獎小功可以抵。
謝謝您們的提醒，我會再多思量這些方法。
※ 編輯: nxling0809 來自: 114.34.166.32 (03/02 23:01)
17F：→ ugd :另外，既然貴校禁止帶爽報，老師又為何要帶頭違規? 03/02 22:55
18F：→ bigffna :u大，原po是說帶爽報的同學要抄吧 03/02 22:57
19F：→ ugd :樓上b大，原來是這樣的意思?所以是我理解錯誤，抱歉! 03/02 23:03
20F：推 iris0108 :這些只有高中職生比較適合 國中小生不適合這種方式 03/02 23:03
21F：推 gallope :我不懂這些處罰的意義在哪?抄爽報還不如抄成語 03/02 23:05
22F：推 qq1030 :意義在於以後沒人敢帶爽報了 抄成語不如當班上作業 03/02 23:08
我之前曾經罰過沒交通知單回條者寫課文（台灣通史序）一次，
結果家長打來質疑通知單跟罰寫課文的關聯是什麼？
因此後來我改成抄通知單了（嘆）
這就是我為什麼沒叫他們抄其他我們認為更有意義的東西之因。
23F：推 apple32988 :其實我覺得原PO得這些處罰都很有創意 而且重點是 03/02 23:09
24F：→ apple32988 :也都發揮成效 不是嗎? 現在的學生不能用以前方法了 03/02 23:10
25F：推 WanRyan :我也覺得有點不恰當，有些實在太歡樂...= = 03/02 23:21
26F：推 freechoice :我覺得還不錯，應該是原po已經很了解該班學生的情況 03/02 23:22
27F：→ freechoice :下才配合使用的，視情況運用不同的策略，感謝分享 03/02 23:24
28F：推 wkwtb :等你看到人苯以前怎麼罵的時候，你就知死了 03/02 23:58
29F：推 hc7 :覺得還不錯~但隱約覺得好像走在上報上新聞的危險邊緣 03/03 00:17
30F：推 wkwtb :以前已經有老師因為其中幾條上報了 03/03 00:20
31F：→ zamp :建議實施一學期後再來分享吧。 03/03 00:25
32F：→ zamp :很多問題不能只看一時，我不認為這些處罰有辦法長久 03/03 00:26
33F：→ zamp :執行下去。 03/03 00:27
34F：→ claudelee :光禁止帶爽報 老師還要帶 就看不下去了 哀... 03/03 00:32
爽報不是我帶的拉，是學生帶的= ="
我們學校學生很愛爽報，有的還會在上課時間偷看（畢竟跟書本差不多大）
他們說：捷運上發的阿～
我：你不要拿就沒事了嘛～
我也在班上宣導過爽報、水果日報、數字周刊不適合閱讀的原因:)
35F：→ claudelee :抽離學生椅子 排擠學生上課 萬萬不可 03/03 00:34
我們班是公差~
36F：推 functionXD :謝謝原PO的分享 可以感受到你的用心 03/03 00:34
37F：→ claudelee :該記就記 該罰就罰 誰求情都沒用 不可退讓 03/03 00:35
38F：→ claudelee :逼學生穿派大星裝 這是學生應該做的嗎? 03/03 00:35
他們很喜歡耶XD 會被當英雄~校園內大受歡迎
不過後來好像該老師覺得太歡樂了，就不用派大星了~
39F：→ claudelee :學生應該學好學科 學跳艷舞做啥?? 03/03 00:36
豔舞是名稱拉XD
他們都亂扭一通，很搞笑
40F：→ claudelee :沒事不要叫學生亂喊 要給校園有寧靜的環境 上下課皆 03/03 00:37
這目前還沒執行 因為他們怕羞(?)
41F：→ bigffna :又要再推一次。原po應是指學生帶爽報來的話，才要抄 03/03 01:10
謝謝:)
42F：→ bigffna :該記就記，可以銷的時候你也得銷呀。記有意義嗎? 03/03 01:11
43F：推 Nicla :現在的學生真的不是以前的學生了 推po勇於創新的精神 03/03 03:35
44F：→ BANK108 :很棒的創意，但還是建議別讓學生穿派大星裝..... 03/03 08:00
這不是我的班用的，該班老師有說派大星不能拍照、餵食（？）噢～
45F：→ claudelee :情節重大者 毫無悔意者 不讓消過 03/03 08:01
不給銷又要接受家長抗議:(
46F：→ BANK108 :因為這種傷害自尊方式已經算體罰...不小心就會上報 03/03 08:02
從上學期第一次段考實行至今，現在我們班回條繳交率很高、遲到率降低、看不見爽報，
您可以看看我之前po過的文章，我接的是後母班，班級風氣很糟，對老師很不客氣。
一開始我採用高壓統治，他們很討厭我，我也很生氣，
師生關係很僵。花了很多心力去整頓、溝通、建立賞罰制度。
每個制度實施前我會先宣布，並詢問班上同學是否有更好的建議。
從上學期中開始有很多任課老師跟我說：你們班改變好多，變得很穩定，一直向上。
這是我跟學生一起成長的結果。
道之以政，齊之以刑，民免而無恥；
道之以德，齊之以禮，有恥且格。
也許以我目前的能力還不能完全做到後者，但我會努力避免他們停在"避罰服從取向" :)
※ 編輯: nxling0809 來自: 163.21.0.253 (03/03 09:38)
47F：推 yihru :我想推原po，至少創意和用心不拘泥於傳統形式值得被 03/03 09:51
48F：→ yihru :肯定！我覺得所謂處罰要帶有"教育意義"端看你怎麼定 03/03 09:52
49F：→ yihru :義，我真的覺得用最保守的記功嘉獎方式是因為方便加 03/03 09:54
50F：→ yihru :上現今環境對老師的不友善與高標準，所以大家都以自 03/03 09:54
51F：→ yihru :保心態居多(不想多惹麻煩)，但憑心而論，這真的是對 03/03 09:56
52F：→ yihru :犯錯的孩子最好的處置方式嗎？除了增加師生對立，家 03/03 09:57
53F：→ yihru :長的不諒解外，嚇阻作用是一時的！(現在小孩不比以往 03/03 09:58
54F：推 yihru :,會對老師的斥責銘感五內了)，我很佩服原po，也會跟 03/03 10:01
55F：→ yihru :您看齊，這樣的心意，一定會將這些方式修正的更好更 03/03 10:02
56F：→ yihru :無爭議，加油！！！ 03/03 10:03
謝謝~也希望藉由和大家討論讓班級經營更加順手，大家加油！
57F：推 KOK19841103 :心抓到了 要怎麼玩隨便你 心沒抓到 連罰站都可以上報 03/03 10:17
58F：推 zamp :推樓上也推原po的補充說明。個人覺得此種處罰會成功, 03/03 12:26
59F：→ zamp :是在於原po先前的辛勤付出。 03/03 12:26
60F：→ claudelee :這老師完全不知道自己錯在哪 我如果是學生就力抗到底 03/03 12:41
61F：→ claudelee :r我如果是老師 一定不配合該老師執行 03/03 12:42
謝謝您，不過好險敝校是小校，每個老師之間都蠻熟悉的，這方法才能行得通。
62F：推 NingK :在校園的中心大喊我用過 03/03 16:39
63F：→ NingK :不過我是放學後 對著學校的孔子銅像 03/03 16:39
64F：→ NingK :大聲唸完弟子規 03/03 16:40
65F：→ NingK :放學時間人來人往 他們會覺得很丟臉 03/03 16:40
66F：→ NingK :念弟子規也合情合理 家長跟大頭們都沒聲音出來過 03/03 16:41
那我要改成學生對"創辦人銅像"唸了~我們學校總共也才三百多個學生，
大家都很熟，被罰的時候應該很好笑ＸＤ
67F：推 MOKANI :剛看文章,我心裡也為原PO捏把冷汗,但是看了他的解釋 03/03 18:54
68F：→ MOKANI :我覺得他很有創意且用心,況且文中所述是確實有成效 03/03 18:54
69F：→ MOKANI :反而是有些推文"固執己見" 反而讓我覺得食古不化 03/03 18:55
70F：→ MOKANI :學生犯錯在先 還"力抗到底"? 我不太懂邏輯 記過才OK 03/03 18:56
71F：→ MOKANI :的話 代表學生根本就不在乎記過嘛! 03/03 18:57
72F：推 ugd :原PO很抱歉，起初看文章有些斷章取義，後來看到你的 03/03 19:01
73F：→ ugd :後續補充，令我有許多收穫，謝謝! 03/03 19:02
還是很謝謝ugd老師，我想我們都是希望學生越來越好，也許方法不同，
但理念是一樣的。我會小心不要因此替自己惹上麻煩，謝謝您：）
※ 編輯: nxling0809 來自: 114.34.166.32 (03/03 20:15)
74F：推 niner9163 :其實原PO真的很有想法，他的處罰是學生能接受的 03/03 22:42
75F：→ niner9163 :有點玩笑式，學生配合度也高，慢慢的，老師是頭目 03/03 22:42
76F：→ niner9163 :是遊戲帶領者這種地位就會被確立，學生比較大了， 03/03 22:43
77F：→ niner9163 :真的不甩你會表現得很明顯，能配合，也算表示老師已 03/03 22:45
78F：推 YOPOYOPO :很好阿。我也一樣叫考爛的學生跳舞，給他三週，跳得 03/03 22:45
79F：→ YOPOYOPO :好有娛樂到全班，我加總分，跳不好，我直接再扣分。 03/03 22:45
80F：→ YOPOYOPO :用輕鬆的方式給他們一個機會，「正常」的學生會樂意 03/03 22:46
81F：→ YOPOYOPO :把握改進的。推文中那些認為這樣不算處罰的老師其實 03/03 22:46
82F：→ YOPOYOPO :也沒說錯，機掰的學生對這種輕鬆式處罰不會放在心上 03/03 22:46
83F：→ niner9163 :掌握班級了，有創意的處罰其實老師的人格特質很重要 03/03 22:47
84F：→ YOPOYOPO :但好在我學生至少沒有把我給他的機會當隨便，善哉。 03/03 22:47
85F：→ YOPOYOPO :nxling0809做得很好，我認同你。這年代師道都不師道 03/03 22:47
86F：→ YOPOYOPO :了，家長都不家長，還想靠抄寫練體能罰打掃來當學生 03/03 22:47
87F：→ YOPOYOPO :處罰？那真是笑話了。不但學生免疫，家長人本也不會 03/03 22:48
88F：→ YOPOYOPO :因此站在你這邊，你能改變的只有自己。 03/03 22:48
89F：→ niner9163 :很機掰的罰過一次不收效就要改來硬的(傳統機制處理) 03/03 22:48
90F：→ now2100 :我也覺得這些處罰不太適當 處罰應該是要讓學生知道他 03/04 10:53
91F：→ now2100 :錯在哪 下次不要再犯同樣錯誤 但你這些處罰 有些都模 03/04 10:54
92F：→ now2100 :糊焦點了 學生反而會覺得處罰很好玩或不痛不癢 有可 03/04 10:55
93F：→ now2100 :能達不到改進的效果 適度和引導正確方向的處罰 不用 03/04 10:57
94F：→ now2100 :怕家長會反對 倒是你這種方式反而才會引人質疑 03/04 10:59
95F：推 magicsiren :推原po的用心 03/31 09:45
96F：推 ichuchu15 : 推，老師贏得學生的心，學生以後都會乖乖聽話，多好 08/28 20:28
97F：→ ichuchu15 : 抄爽報沒什麽不好，讓學生培養美術天份，也可以無 08/28 20:28
98F：→ ichuchu15 : 推，老師贏得學生的心，學生以後都會乖乖聽話，多好 08/28 20:29
99F：→ ichuchu15 : 抄爽報沒什麽不好，讓學生培養美術天份，也可以無 08/28 20:29
100F：推 ichuchu15 : 推，老師贏得學生的心，學生以後都會乖乖聽話，多好 08/28 20:29
101F：→ ichuchu15 : 抄爽報沒什麽不好，讓學生培養美術天份，也可以無 08/28 20:30
102F：→ ichuchu15 : 推，老師贏得學生的心，學生以後都會乖乖聽話，多好 08/28 20:31
103F：→ ichuchu15 : 抄爽報沒什麽不好，讓學生培養美術天份，也可以無 08/28 20:31
104F：→ ichuchu15 : 形中培養學生閱讀的習慣，現在看報紙,書的人越來越 08/28 20:31
105F：→ ichuchu15 : 少了，大家都喜歡滑手機>_< 08/28 20:32
106F：→ ichuchu15 : 就像第56號教室的奇蹟，雷夫老師藉由給學生演出沙士 08/28 20:33
107F：→ ichuchu15 : 非常推你的做法，謝謝分享，讓我獲益良多 08/28 20:33