※ 引述《dagood (以速度超越對手~~)》之銘言： : 想問問各位有經驗的朋友 : 國中數學科展那些得全國獎項的作品 : 真的是學生做的嗎 : 若是 要怎麼訓練學生一些高深的知識? : 例如,若要用道比較難的三角函數 和矩陣 : 教學生背 還是他們真的可以理解? : 只想 知道真相~~~ : 平常有在做研究,想說也可投科展 但是要訓練學生卻不知所措. 數年前曾帶敝班(已畢業)幾個孩子做過，並有得到優等。 首先，我先叫孩子於中午借教室，並給予他們先備知識與相關資料， 更希望他們可以趁休息時間找資料，但過了兩周顯然多慮了...。 因為學生思考不夠周密，而往往老師所提供的又是較為困難的題目， 超出範圍是理所當然的事，在時間與學習效率權衡下，終究得自己先動手。 但有幾個點可供您做參考: 1.讓學生知道「投入」與「參與感」的重要，而非只是單純呈現結果。因為有付出 所得到的才會珍惜，所以有一位學生常藉各種理由請假、更不主動找資料、交代 任務會推辭，因而在最後階段我很明白告訴她參展名單中應不會有她的名字，並 期待她上高中後能對團體活動更配合重視，而非僅是讀書第一就是好。 2.釣魚給他更要教他如何釣魚。要求孩子回去詳讀資料，並教他們使用繪圖軟體， 並給予一定期限將成果繪出再比較，並丟問題讓他們思考，這樣才會使其更重視 總之討論是不可少的。 3.採買、勞力工作、釘看板讓孩子自己來。文件都幫他們整理好了，獎狀也是他們 得到，沒理由還要做這些雜事。 最後，別忘了跟他們說:你們好棒!!! 恩，以上是以寒假前開始進行為主，若以現在的時間點應該是已經有一份資料 再想辦法做調整，份量多寡就看剩多少時間，祝您好運順利。 --

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