※ 引述《dagood (以速度超越对手~~)》之铭言： : 想问问各位有经验的朋友 : 国中数学科展那些得全国奖项的作品 : 真的是学生做的吗 : 若是 要怎麽训练学生一些高深的知识? : 例如,若要用道比较难的三角函数 和矩阵 : 教学生背 还是他们真的可以理解? : 只想 知道真相~~~ : 平常有在做研究,想说也可投科展 但是要训练学生却不知所措. 数年前曾带敝班(已毕业)几个孩子做过，并有得到优等。 首先，我先叫孩子於中午借教室，并给予他们先备知识与相关资料， 更希望他们可以趁休息时间找资料，但过了两周显然多虑了...。 因为学生思考不够周密，而往往老师所提供的又是较为困难的题目， 超出范围是理所当然的事，在时间与学习效率权衡下，终究得自己先动手。 但有几个点可供您做参考: 1.让学生知道「投入」与「参与感」的重要，而非只是单纯呈现结果。因为有付出 所得到的才会珍惜，所以有一位学生常藉各种理由请假、更不主动找资料、交代 任务会推辞，因而在最後阶段我很明白告诉她参展名单中应不会有她的名字，并 期待她上高中後能对团体活动更配合重视，而非仅是读书第一就是好。 2.钓鱼给他更要教他如何钓鱼。要求孩子回去详读资料，并教他们使用绘图软体， 并给予一定期限将成果绘出再比较，并丢问题让他们思考，这样才会使其更重视 总之讨论是不可少的。 3.采买、劳力工作、钉看板让孩子自己来。文件都帮他们整理好了，奖状也是他们 得到，没理由还要做这些杂事。 最後，别忘了跟他们说:你们好棒!!! 恩，以上是以寒假前开始进行为主，若以现在的时间点应该是已经有一份资料 再想办法做调整，份量多寡就看剩多少时间，祝您好运顺利。 --

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