其實這跟遇到的老師作風有關，只能說看運氣了~ 我們(以家長身分來說)要完全讓老師跟著我們的腳步走，或為了我們改進某些教學 老實說很難啦~ 只能說遇到這種跟自己想法不太搭的老師，又能怎麼辦? 老師也有老師的一套說詞啊~ 要改變老師的做法不太可能 因為他又不是很明顯的違法或甚麼的 但我能理解這位家長 我小孩現在小二，從小一就是同一位老師帶起~ 他的作風就是全班聯絡簿都寫完後，然後收回來自己改，改甚麼呢? 改小朋友的錯別字，以及文字內容，因為此時一定會有一些注音或者國字參雜在內 老師會先收回來改小朋友的錯字，若有錯的會在聯絡簿上要求訂正並多寫一個練習 老師用紅筆改，所以家長也能很清楚看出小朋友抄寫聯絡簿的問題 若抄寫完整無錯別字，老師會蓋上印章，聽小朋友說這印章集滿還可以換禮物 小朋友在校偶有一些狀況像是撞到或受傷.....即使是我認為很小很小的事情~ 老師都會在聯絡簿上註明... 我很滿意這位老師~ 而此篇原PO家長也沒有任何錯誤觀點 老實說 雖然我自己也身為老師 但原PO所講的老師處理聯絡簿的作風我還真不喜歡 但這是那位老師的作風 我只能以家長身分回應這位原PO 您的想法也沒有錯，但也不能說那位老師明顯違法我們要他改進~ 因為他聽了您的建議後還是堅持不改自己的方法啊~ 遇到各種類型的老師能不能合適自己算運氣，就像老師遇到各種家長也是算運氣 我也在想，我小朋友的學習歷程一定也不可能遇到的老師每一個我都很滿意的啦~ ※ 引述《mnb340 (Summerfire)》之銘言： : ※ 引述《mnb340 (Summerfire)》之銘言： : : 各位老師好 : : 小犬是小學一年級的學生 : : 直到學期結束的倒數兩天 : : 我才知道，我每天親自簽名的聯絡簿 : : 竟然不是老師親自批閱，而是老師指定"班上某優良學生"批閱 : : 每天拿老師的印章，代替批閱 : : 之前都只有蓋章，所以我並不知道是由學生代批 : : 星期五，這位小老師也許批改聯絡簿上癮了 : : 竟然在我小孩的簿子上，拿紅筆寫字批改，用醜陋剛學的國字加上注音文 : : 我不是很高興，後來問小孩子，才知道如果家長有寫連絡事項 : : 那位"小老師"才會拿給老師看，若無，則由"小老師"蓋章了事 : : 我認為，聯絡簿是師親的橋樑，就算無特殊連絡事項， : : 也應該由老師親自批閱，畢竟身為家長的我，每天再忙也會拿出小孩作業檢查 : : 親自簽名在聯絡簿，老師竟讓小朋友批閱我每天簽名的聯絡簿 : : 我覺得不受尊重 : : 老師難道不該親自批閱聯絡簿? 一個小朋友憑什麼跟別的家長平起平坐? : 各位老師好 : 個人曾於本版Po文，請益有關聯絡簿導師親批與否 : 對於有些老師回應說我應該直接找老師溝通，不應於本版批判或討拍 : 我想中間可能個人文字表達不夠好，我的原意是想來請教 : 讓我的疑慮，先有個大概的了解，去學校跟老師溝通時，才不致貽笑大方。 : 另我對我先前po文的措詞，"一個小朋友憑什麼跟家長平起平坐" : 造成閱讀者不適，由衷道歉。 : 我的本意是覺得聯絡簿淪到由小朋友守門，實在有違個人求學以來的認知。 : 如版上老師們建議，個人有親洽該導師討論此事。(但也是放寒假的前一天了) : 老師回覆為：班級事務太忙，這些文書性的工作， : 由小朋友代勞，可幫助小朋友學習成長。 : 而老師更有時間去投入對班級經營有意義的事。 : 如果親自批改，那時間都浪費了，對孩子沒有幫助。 : 若您很在乎親自批改聯絡簿與否， : 則貴子弟的聯絡簿我會請學藝股長直接挑出給我，我會自己批閱。 : 但對於班級其他小朋友的聯絡簿批閱方式， : 我仍會採之前的方式，並無法達到您要求全部親閱， : 請您諒解，並尊重老師班級經營方式。 : 說實話，老師的回答 : 讓我有點不能諒解。 --

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