作者HiJimmy (嗨 吉米)
看板Teacher
標題[國小] 除法都搞不清楚的小孩
時間Fri Feb 3 14:35:45 2012
今天在教鄰居小孩小五的因數和倍數還有分數
為了一個小問題差點被搞死
關於除法的語言敘述
就花了十多分鐘
以下範例
12/3=4
可唸為
十二"除以"三等於四
三"除"十二等於四
被除數:九
除數:三
商數:四
容易搞混得是"除以"跟"除"
以至於我跟他溝通的時候
除數跟被除數他都變來變去
他還說老師說小五不能教短除法....
短除法在公倍數還有公因數上很好用
我想問一下版上的國小數學老師
是因為課本(課綱)上面沒有嗎?
所以不能教?
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◆ From: 114.26.213.179
※ 編輯: HiJimmy 來自: 114.26.213.179 (02/03 14:39)
1F：→ NESCAFE :這很重要嗎?懷疑...以前小學因為搞不懂除數跟被除數 02/03 15:07
2F：→ NESCAFE :吃了老師不少鞭子，一直到小學畢業還是搞不懂老師教 02/03 15:08
3F：→ NESCAFE :這個的意義跟重要性是甚麼，不過最後還不是一樣讀到 02/03 15:09
4F：→ NESCAFE :碩士畢業了?~一直到現在還是不懂教這個東西到底有什 02/03 15:09
5F：→ NESCAFE :麼用... 02/03 15:10
6F：→ sinpact :對你沒用不代表別人沒用 數學要訓練邏輯推演 02/03 15:33
7F：→ sinpact :將邏輯概念思考的方法以數學的方式介紹給學生才是 02/03 15:33
8F：→ sinpact :學習數學的目的 但是很多人就是覺得沒用就排斥 02/03 15:34
9F：→ sinpact :至於短除法的確是因為移去國中才能教 因此國小階段 02/03 15:34
10F：→ sinpact :可以補充或加註 (安親班幾乎都會教學生用) 02/03 15:35
11F：→ sinpact :話說回來不要學數學 那來學濠梁之辯培養邏輯? 02/03 15:36
12F：→ HiJimmy :很重要吧 不知道定義 後續的都不用學了 02/03 16:02
13F：→ HiJimmy :至少我寫程式的時候要很清楚何謂變數 該變數型態 02/03 16:04
14F：→ HiJimmy :有何不同 程式要怎麼跑 判斷條件是什麼 02/03 16:05
15F：→ HiJimmy :連哪個是除數、和被除數都不懂 02/03 16:05
16F：→ HiJimmy :那寫很大的程式的時候 會死人除錯到最後會變成重寫 02/03 16:06
17F：→ HiJimmy :不過現在國小都不教 那會有國中老師說 那個以前教過 02/03 16:06
18F：→ HiJimmy :我就不教 國小老師說上國中會教的窘境嗎 02/03 16:07
19F：推 FocusE :國小沒有講除跟除以的差別吧 短除法小6有 02/03 19:06
20F：→ FocusE :在下就遇過學校小5統一教短除法 02/03 19:07
21F：→ FocusE :短除法要不要教 都可以啊 個人有個人堅持 02/03 19:08
22F：→ FocusE :被除數跟除數弄錯 是因為用了"除以"跟"除" 搞混他 02/03 19:10
23F：→ FocusE :他以前沒學過"除" 02/03 19:11
24F：推 mixyin :我們學校就統一小五不教短除法，小六才教。 02/03 19:24
25F：推 mixyin :因為小五第一次接觸因倍數以打基礎為主，不想現階段 02/03 19:26
26F：推 mixyin :就混淆小孩，到了六年級會有介紹最大公因數和最小公 02/03 19:28
27F：→ mixyin :倍數的單元，到那時才會介紹短除法！ 02/03 19:29
28F：→ HiJimmy :所以 小五先教因數和倍數 還沒教到最大公因數和最小 02/03 20:48
29F：→ HiJimmy :公倍數摟?? 印象中，我是一起學的XD，可能真的 02/03 20:49
30F：→ HiJimmy :太古早了 02/03 20:49
31F：→ loveforaver :要不要教是看人吧！我們班有教短除法，因為要求最大 02/04 00:00
32F：→ loveforaver :公因數和最小公倍數。學校六年級才會正式教短除法。 02/04 00:01
33F：→ ddxu2 :我想問，你是怎麼教的＠＠？你有解釋「除以」的「以 02/04 06:45
34F：→ ddxu2 :」是什麼意思嗎？（雖然我的確猜測你沒有，不過如果 02/04 06:46
35F：→ ddxu2 :你有的話，我為我的懷疑道歉）「以」有「用……來」 02/04 06:48
36F：→ ddxu2 :的意思。 02/04 06:48
37F：→ ddxu2 :（不過這件事情我是到大學後讀課外書才知道的，以前 02/04 06:49
38F：→ ddxu2 :沒想那麼多） 02/04 06:49
39F：→ HiJimmy :跟 你的方法差不多 我以除數來除被除數 所以，採用 02/04 13:01
40F：→ HiJimmy :"除以" "除"則是符號 02/04 13:02
41F：→ HiJimmy :我認知是這樣 不過他好像也還沒很懂差別 02/04 13:02
42F：→ HiJimmy : 兩者 02/04 13:03
43F：推 u504053 :我研究所是唸數學 現在也是靠數學程式吃飯(非老師) 02/04 21:16
44F：→ u504053 :但我也不覺得分清楚"除以"跟"除"很重要呀 02/04 21:16
45F：→ u504053 :這東西好像脫離國小後就沒在提到了 02/04 21:18
46F：→ ddxu2 :（其實「以」這個解釋比較像是中文的事情了。） 02/05 09:40
47F：→ ddxu2 :給u大，我也覺得不重要。不過若要解釋的話，有其可依 02/05 09:41
48F：→ ddxu2 :循的理由。如果不解釋其實也沒差，只是小時候考卷上 02/05 09:41
49F：→ ddxu2 :出現這些名詞的時候可能拿不到分數。 02/05 09:41
50F：→ ddxu2 :說錯了，不是「如果不解釋」，而是「如果不教分辨」 02/05 09:42
51F：→ ddxu2 :國小也教很多「單位名詞」，也都是未來想用就會，根 02/05 09:44
52F：→ ddxu2 :本不需要刻意去學的東西。 02/05 09:44