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我是科任老師, 有一班學生上美勞課很愛講話, 因為教室是那種大長方形桌子,一桌坐五、六人,怎麼換,學生都很愛講話。 而且也很愛趁在洗水彩筆時,在各桌串門子,或是欺負一下看不順眼的同學 (比如說拿水彩在他衣服上畫一下之類的....) 一再提醒不能這樣做,但總是愛唱反調。 也總再趁我不注意的時候吵架... 也曾經改回班上排排坐,情況依舊....誇張的是連導師坐在旁邊,學生依然故我。 那一天因為美勞材料太多,所以又改回美勞教室上課, 才剛上課沒多久,校長走了進來,沒說什麼就退了出去, 過沒多久教務主任出現,開始對學生曉以大義,說完學生安靜了些 (話說...我覺得他們那天並不比其他天吵...) 過沒多久..校長、教務、輔導三位大人出現....教務又開始對學生曉以大義... 看到他們出現我真的是直冒冷汗… 曾經試過換位子、回教室上課、各組加扣分、罰寫國語課文(死都不寫過來..) 甚至對他們發出我的怒吼.... 沒用就是沒用..... 主任那天還對我說學生秩序要控制好(我知道),不然上頭的就會懷疑你的教學能力, 也能請訓導幫忙(但聽他的意思是最好是自己處理最好...),將愛講話的學生錯開不 要坐在一起(談何容易,每個都好愛講話),不要讓學生在底下講話,成了習慣... (我也不是不管,軟的硬的都來....愛講話就是愛講話,我真的很想拿膠帶粘嘴巴... 想歸想....不能做) 在版上搜尋相關文章, 我還是找不出、目前也想不出什麼好對策來對付這些愛講話的傢伙 主任對我說的話,出於好意(我心領了…), 但我也開始懷疑,教育這條路真的是我該走的嗎? 覺得心力憔悴、力不從心。 --



※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 218.174.24.43
1F:→ claudelee :要有實質的處罰 例如站立反省 通知家長 下課留下來 01/07 10:19
2F:→ claudelee :罰寫不是很好 最好是天天 每節下課都叫過來開導 01/07 10:20
3F:→ claudelee :萬一該堂某些學生屢勸不聽 可以直接叫他去學務處 01/07 10:21
4F:→ claudelee :老師辦公室就是很好的地方 制止不住起碼先叫他離開 01/07 10:22
5F:→ claudelee :到老師辦公室去等待 讓該堂秩序保持良好為優先 01/07 10:23
6F:推 chenyusen :先對大頭下手 講不聽 問導師或行政是否可以收留學生 01/07 10:42
7F:→ chenyusen :然後你的處罰 必須要說到做到 不然他們會覺得你只是 01/07 10:43
8F:→ chenyusen :說說而已 根本不會放在眼裡 01/07 10:43
9F:→ chenyusen :另外 導師都坐在旁邊了 還是一樣 向其他科任打聽看看 01/07 10:44
10F:→ chenyusen :是否上課也是如此 01/07 10:44
11F:→ chenyusen :我的方法不見得OK 是先找一位吵鬧的到前面 01/07 10:46
12F:→ chenyusen :把號碼記在黑板 然後抓下一位愛講話的 被抓到換他上 01/07 10:46
13F:→ chenyusen :一樣記上號碼 累計三次以上 國語課文一篇 01/07 10:47
14F:→ chenyusen :大部分的人兩次之後 就會很安分 01/07 10:47
15F:→ chenyusen :加上 導師也配合我罰寫的執行 吵鬧的情況就好很多 01/07 10:48
16F:→ chenyusen :對了 你要先跟他們定義 什麼是講話喔? 不然會亂抓 01/07 10:49
17F:→ chenyusen :我都會跟他們說 你要說話 要先跟抓的人或老師報備 01/07 10:49
18F:→ chenyusen :只能說跟上課有關係的話 01/07 10:50
19F:推 oclis6 :樓上的方法也不是不好……不過原po都說他們不肯寫了~ 01/07 13:14
20F:→ lovebites :現在很多學生都這樣,死皮賴臉就是不寫,你也不能怎樣 01/07 13:40
21F:→ lovebites :現在標準已經降低到能願意配合處罰都算是孺子可教了 01/07 13:41







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