目的：立足體育 發現體育 擁抱體育 愛上體育 理念：先讓學生愛上體育（課程設計以遊戲、趣味為主），再導入動作技能、做決策、 及團隊合作之精神。 方法：集思廣益設計各種體育教學活動、遊戲設計、教學法、練習方式、分組方式…等， 互相分享並操作於體育課上，實際操作後再作檢討、修正、最後設計出屬於愛上體 育工作室的教學工具，然後引體向上。 呈現方式：以WORD檔為主，內容包括：教學項目、進度、目的、問題、練習方式、活動設 計。 備註：分享到工作室之後，給夥伴在教學上用，用完之後將設計不好或是需修正的內容再 丟回工作室討論，最後成為夥伴的工具，預計一個學期就能搞定！屆時我會弄個網 站。 回傳內容： 基本資料 一、姓名、性別、年齡、畢業學校 二、專長，較有教學心得的項目 EX：籃球運球。排球低手… 三、建議及意見 活動範例： 項目：籃球運球 （拖車頭之甩尾運球） 目的：養成運球看前面之習慣、團隊合作 活動設計：兩人一組，前為車頭（引導），後為車尾（跑動運球）。人數無法剛好，也可 一個頭兩個尾。 規則：（1）車頭引導車尾跑動運球，右手放在背後，左手抄別組的球，球被抄掉的出局。 （2）車頭車尾必須保持在兩公尺內，超過即出局。 （3）原地不動超過三秒的組別及超出場地的組別出局。【出局者離開場外】 （4）場地： 一開始人數較多用全場，再來用半場，剩下三組時用三分線。範圍慢慢縮小 可增加刺激 縮小場地的時機看操控者。 問題與建議：一、規則、場地要說明清楚。因為大部分學生都沒玩過也沒看過。 二、遊戲之前可以先做前導組體例如：車頭一邊跑動一邊用右手在背後比數 字（確保運球者看前面），車尾一樣跑動跟上車頭，記住要看前面，場 地用全場即可，玩過一次之後再開始比賽會比較好。 三、老師要隨時注意場上狀況，命令出局者離開場內，也可請見習的同學當 裁判，另外出局者到場外後也一起當裁判，提高參與度。 四、自行編排場次及人數例如：第一場結束後，車頭車尾交換再進行下一場 比賽；一車頭N個車尾；兩組為同一隊…千變萬化，老師自己看狀況做變化。 五、回饋：你的球為何掉了?怎樣可以避免抄球?? 六、角色的意義及功能要說明清楚EX：車頭去抄別組的球時同時要做好防守 ，引導車尾不被抄球，車尾要隨時跟上車頭等等 體育人 是否想跟我一起做這件事? 如果想 請寄信到 [email protected] 我先統整人數跟依夥伴專長做細部分工。 --

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