目的：立足体育 发现体育 拥抱体育 爱上体育 理念：先让学生爱上体育（课程设计以游戏、趣味为主），再导入动作技能、做决策、 及团队合作之精神。 方法：集思广益设计各种体育教学活动、游戏设计、教学法、练习方式、分组方式…等， 互相分享并操作於体育课上，实际操作後再作检讨、修正、最後设计出属於爱上体 育工作室的教学工具，然後引体向上。 呈现方式：以WORD档为主，内容包括：教学项目、进度、目的、问题、练习方式、活动设 计。 备注：分享到工作室之後，给夥伴在教学上用，用完之後将设计不好或是需修正的内容再 丢回工作室讨论，最後成为夥伴的工具，预计一个学期就能搞定！届时我会弄个网 站。 回传内容： 基本资料 一、姓名、性别、年龄、毕业学校 二、专长，较有教学心得的项目 EX：篮球运球。排球低手… 三、建议及意见 活动范例： 项目：篮球运球 （拖车头之甩尾运球） 目的：养成运球看前面之习惯、团队合作 活动设计：两人一组，前为车头（引导），後为车尾（跑动运球）。人数无法刚好，也可 一个头两个尾。 规则：（1）车头引导车尾跑动运球，右手放在背後，左手抄别组的球，球被抄掉的出局。 （2）车头车尾必须保持在两公尺内，超过即出局。 （3）原地不动超过三秒的组别及超出场地的组别出局。【出局者离开场外】 （4）场地： 一开始人数较多用全场，再来用半场，剩下三组时用三分线。范围慢慢缩小 可增加刺激 缩小场地的时机看操控者。 问题与建议：一、规则、场地要说明清楚。因为大部分学生都没玩过也没看过。 二、游戏之前可以先做前导组体例如：车头一边跑动一边用右手在背後比数 字（确保运球者看前面），车尾一样跑动跟上车头，记住要看前面，场 地用全场即可，玩过一次之後再开始比赛会比较好。 三、老师要随时注意场上状况，命令出局者离开场内，也可请见习的同学当 裁判，另外出局者到场外後也一起当裁判，提高参与度。 四、自行编排场次及人数例如：第一场结束後，车头车尾交换再进行下一场 比赛；一车头N个车尾；两组为同一队…千变万化，老师自己看状况做变化。 五、回馈：你的球为何掉了?怎样可以避免抄球?? 六、角色的意义及功能要说明清楚EX：车头去抄别组的球时同时要做好防守 ，引导车尾不被抄球，车尾要随时跟上车头等等 体育人 是否想跟我一起做这件事? 如果想 请寄信到 [email protected] 我先统整人数跟依夥伴专长做细部分工。 --

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