※ 引述《kathybbk (kathy)》之銘言： : 她們兩個當下是嚇到了~~~就默默的走了(因為平常我是雞婆 熱心 又凶猛嚴厲的那種老師) : 這件事情我現在是先這樣冷處裡 也不罵她們 也不念她們 : 下午的課 對她們兩個都當作空氣 : 我發現 她們反而很害怕 好像不知道我會出什麼招 : 又好像有點自責 連問事情都請同學來問~ : 不知道板上有無更好的建議 發生這種事情該怎麼處裡? 叫他們來. 然後向他們表示比平時更友善的態度. 「這幾天我看到你們好像有點緊張的樣子, 來, 放鬆一點. 這沒甚麼大不 了的. 記著這種不安的感覺就好, 這就是大家所說的”良心”. 」 大概要表達的是這種意思, 基本上, 你的學生已受了足夠大的懲罰了, 那 就是好幾天的恐懼和疑惑, 你要做的, 就是把這些恐懼和疑惑解除, 讓他 們安心下來. 我認為, 教育是完成賞善罰惡, 讓學生強化對的事情, 不再做錯的事情. 如果是低年級的孩子, 那可能是很表面的罰站, 罰抄. 像他們那種年級的, 我認為需要的是一件件「經歷」. 在這件事中, 他們懂得害怕, 疑慮, 其實就已經完成了「罰惡」, 也就是 上面說的, 受到了足夠大的懲罰. 幾天自身不安的精神壓力, 比起罰抄罰 站更可怕, 換句話說, 其實你甚麼都不做, 反而令他們受最大的處罰. 接下來你要「賞善」, 讓他們認為, 自己之所以會害怕, 是因為內心也有 想要變好的傾向(即良心), 肯定他們的良心存在, 然後透過「解除他們的 不安」去鼓勵他們. 完成賞善罰惡, 就完成一個「經歷」, 這雖然不可能立即就改變學生, 但 是會成為他們深刻而且有益的記憶. 因為你是一貫嚴厲的教師, 他們更會 感受到, 嚴厲而慈愛是甚麼回事. -- 基於思源的概念, 而宣傳的的香港 BBS: telnet://hkday.net 民國無雙更新 v1.21 抗戰篇 - 蘆溝曉月: http://sites.google.com/site/kowloonia/home -- ※ 編輯: chenglap 來自: 222.167.25.38 (12/02 23:29)