原po你也不要太憤慨 話說我也是個美術老師...囧rz 比賽作品有老師的加工，當然會更有機會 而且也不是全部的老師都這樣 是不是三贏，這也很難說 往往得到漂亮的成績，孩子的能力卻沒有實質的進步 我也是經過很多次的矛盾和掙扎....畢竟學校也會想看到"效果" 教學的過程裡 有些在外學畫的孩子，每次拿出來比賽或張貼的作品都很不錯 可是，藝文課我卻看不出這些孩子有這樣的能力 想要多教他一點什麼 孩子可能會問你：我可以帶回家畫嗎？ 老師你可以幫我改嗎。 還有個常比賽得獎的孩子告訴我：我一點都不喜歡畫圖。 (當然他的圖也欠缺了一些張力和想像空間...卻常得獎？？？？) 所以，我不幫孩子代工 代工只會剝削孩子學習的能力 我選擇以提供意見和引導的方式指導他怎麼去修改(如果他夠有心的話) 並且在藝文課程跟課留的時間多安排些基礎的訓練課程 小孩其實是可以要求的(但老師也要拿出能力讓他們相信) 有時，他們的表現也讓我感到很驚豔 如果他是個熱愛畫圖的孩子 他必然能從中學習並進步 至於能不能比賽～真的要看天份和努力 這是我第二個學期，目前就只有一個小朋友在比賽中拿到佳作 其他...嗯...石沉大海 但當孩子寫卡片告訴你他學會怎麼畫圖或著自願勇於嘗試去比賽 都還是會覺得很感動 Q_Q 說實話~ 我就是冒著隨時會丟飯碗的心情在面對孩子的美術教育 期許他們能夠學會作夢，明白"美"其實沒這麼難懂 43.... ※ 引述《tigerlamb (虎羊)》之銘言： : 但是 這樣的作法是否是好的?? : 第一 影響比賽的公平性 我一向認為孩子的比賽 就該是以孩子的實力為重 : 太多大人的介入 就失去了比賽的真正意義 : 第二 美術教學本來就該是引導學生創作 帶出孩子原本的天份 : 注重的是過程 而非以成果為重 : 也並非是讓孩子能夠畫出跟老師一樣漂亮的圖就夠了 : 曾經開玩笑的跟該老師說 不用這樣為學生每天加班修圖啦 兒孫自有兒孫福 : 得不得獎也不是我們能控制的 得失心不用太重 不必事事要求完美 : 但是老師很嚴肅的回答我說 如果比賽的其他老師也沒有這樣做 他何必如此 : 言下之意是許多的美術老師也都是這樣來指導學生參加比賽的? : 當下聽了真的很不舒服 : 難道台灣填鴨式的教育 連美術這一塊也不能倖免嗎? -- ※ 發信站 :批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 1.168.10.9 ※ 編輯: rabbit1014 來自: 1.168.10.9 (10/15 00:39)