※ 引述《newnew1015 (黃小妞)》之銘言： : 1.60年代，或是70年代，那個年代，一周有幾節課？ 也許問資深老師比較快，(印象中)國中資深老師說過導師課比現在16還少 : 2.教育政策與社會經濟現況有牴觸，是教育政策配合社會經濟嗎？ 班親會的功能不是「行政院」，可以讓家長明白一些事情 1.教育經費該投入多少法律有規定下限 2.超過下限政府會額外投入多少、會如何的最佳分配，這老師管不到 (但家長的選票也許些微的功能) 3.不管國家花多少錢，家中的「爸爸媽媽」永遠無法取代，家庭教育極為重要 (為了您親愛的孩子，工作很累的一天之後請還是要加油!) 不一定要把場面弄得很僵，例如可以說「我也很希望我們開的會能決定經費XD」 家庭無可取代也盡量以打氣的角度來說，現在的家長比似乎小孩更需要鼓勵.... : 於是家長提出：老師，我們家長問卷調查， : 是否願意在星期五14：10放學後直到15：50又留下再教學，鐘點費我們處理...... 這叫做補習班，古老年代很多，要跟他說會有法律問題，而且老師們也有家人要陪 (問卷是當未來家長告你的證據用的嗎?萬萬不可!) : 至於加強時間，我盡量再利用晨間(家長：盡量再利用？這樣回答太模糊) 我覺得要有個概念，如果你是正在「額外付出」一定要讓家長知道 否則付出再多還是會被嫌！ 你沒有必要為了整體制度面的問題背責任 --

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