這件老師，我並沒有「眼紅」輔導老師「有減課」，也沒有把責任全推給輔導老師。 我的貼文很短，寫得也很清楚，你是從哪裡看到我有寫這些話的呢? 如果沒有的話， 就不要亂說，隨意臆測。 我在乎的是輔導室「要求」我要讓「無故」不來學校的學生請假，並且只有說「導師」 要和少年隊出去找人的這件事。我只是不明白為什麼「只有」導師有責任，而輔導這 位學生且「有減課」的老師沒有。會針對輔導老師不是因為他有減課，而是因為他先 把責任推給我，覺得若報了中輟，找人會是導師的責任。 如果要以這種自以為事而批判的語氣來回文的話，不如不要回，省得惹人生氣，在這個 板上的不是你的學生，而是和你平等的老師。 如果要隨意臆測，我也會。從你的回文看來，你是一位輔導老師，並且「正」或「曾」 和「接受你」輔導的學生的導師(或同事)因為責任歸屬問題發生不快。 你不過是藉由回文發洩你的不滿罷了。將自己的情緒發洩在別人的身上，不是一個懂輔導 原理的老師會做的事! ※ 引述《capik (capik)》之銘言： : ※ 引述《leniency (leniency)》之銘言： : : 班上有個學生常無故不來學校，輔導老師「要求」我，要一直讓他請假，不要達到需 : : 報中綴的時數。有一陣子，我真的覺得很誇張，不再讓他請假。結果被叫去「溝通」， : : 其中說到「你不要以為報了中綴就可以推給輔導室了，到時候導師要每天跟著少年 : : 隊在校外四處找人，你只是讓你自己更麻煩…」 : 現在教育部希望零中輟要求，所以你們行政有壓力可想而知。 : 不過真的不行，都發生的話，還不通報，那也不行（失職）， : 不過職責上～導師、訓導主任、輔導主任是跑不掉，一定要做很多資料、事情的。 : : 想請問大家這是真的嗎? 那如果班上不來學校的學生不只一個，導師不就要一直在校 : : 外找人嗎? 那「有減課」的輔導老師呢? 只有導師有這個責任嗎? 輔導室阻止我報 : : 中綴，除了「為了學生好」之外，還有什麼原因嗎? : 想太多，你們學校真的叫妳去找人再說，妳不會反問他是請公假去找人嗎？課務誰負責 : 他排的出來你在去找吧。（不過哪有這樣的經費排公假給妳找人，所以別想太多。） : 至於妳都沒時間去找人了，減10節課的輔導老師就能出去找人？妳也想太多了， : 實務面就有困難。不用把妳自己的壓力往輔導老師那邊推。 : ps.補一下：真的達到中輟標準，上面阻止你往上報，那妳可別呆呆的， : 至少不往教育部報，妳也要往校長、主任那邊報，並留下資料， : 證明你已經往上通報給校長、主任了。至於他們要不要在往上報， : 他們的事，妳自己的部分先自保再說。 : ----------------------------------------------------------------- : 1.中輟生職責：主要三個 ～導師、輔導主任、訓導主任 : 2.導師主要是各種輔導資料、缺曠課資料、B卡....的建立。 : 實務上有投入關懷的再說吧。學生達中輟標準～要通報。 : 之後要繼續持續追蹤直到找回，沒找回，這追蹤動作就一直不能結案。 : 輔導主任：現在也是各種資料建立之外，再來也是通報。 : 訓導主任：也是資料建立、通報。 : 反正現在大家都知道該有的資料要先有，要先準備好。 : 至於真正找人的動作.....輔導主任、訓導主任跑不掉，導師雖然不用跟著跑， : 但責任也脫不了，還是要去電話追蹤。 : 3.輔導教師職責可以參考 17911篇，#1ES8JwSA，或是google一下資料， : 基本上輔導教師是做學校的二級預防工作（現在主要針對通報高關懷、中輟可能學生） : 進行預防性輔導工作。 : 不要以為輔導教師減10節課就是眼紅，以為要幫導師做到什麼地步， : 學校中輟難道就是輔導教師的責任？凡是責任先釐清，別人的事物範圍、責任範圍 : 先去弄清楚，再來要求。 : 基本上輔導教師二級預防的工作，就是在做預防中輟的個別諮商、團體諮商 : 等預防性宣導工作。至於真的發生中輟事件，輔導教師也是一樣把他平日作的工作資料 : 做好，呈現給相關單位而已。實務上的後續追蹤基本上也不會是他去找人的。 : 找到人後，輔導教師再繼續進行後續輔導，甚至轉介到三級預防層級等工作。 : 輔導教師減10節課很多嗎？（跟主任的課相比，搞不懂你的心態怎麼會要輔導老師負責？ : 而不去找輔導組長、輔導主任等課更少的人幫忙？ : 可以設身處地想想，如果是你自己減10節課，妳有辦法去找人嗎？ : 妳有辦法對於全校所有高關懷學生做處理嗎？你們班一個中輟生就要輔導老師負責， : 那如果你們個學校來3、5個中輟生，那輔導老師不就24小時忙不停？ : 妳是老師，輔導老師就不是老師？ : 更何況教育不要輔導老師做的職責根本不是妳想的這些事情。 -- --

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