这件老师，我并没有「眼红」辅导老师「有减课」，也没有把责任全推给辅导老师。 我的贴文很短，写得也很清楚，你是从哪里看到我有写这些话的呢? 如果没有的话， 就不要乱说，随意臆测。 我在乎的是辅导室「要求」我要让「无故」不来学校的学生请假，并且只有说「导师」 要和少年队出去找人的这件事。我只是不明白为什麽「只有」导师有责任，而辅导这 位学生且「有减课」的老师没有。会针对辅导老师不是因为他有减课，而是因为他先 把责任推给我，觉得若报了中辍，找人会是导师的责任。 如果要以这种自以为事而批判的语气来回文的话，不如不要回，省得惹人生气，在这个 板上的不是你的学生，而是和你平等的老师。 如果要随意臆测，我也会。从你的回文看来，你是一位辅导老师，并且「正」或「曾」 和「接受你」辅导的学生的导师(或同事)因为责任归属问题发生不快。 你不过是藉由回文发泄你的不满罢了。将自己的情绪发泄在别人的身上，不是一个懂辅导 原理的老师会做的事! ※ 引述《capik (capik)》之铭言： : ※ 引述《leniency (leniency)》之铭言： : : 班上有个学生常无故不来学校，辅导老师「要求」我，要一直让他请假，不要达到需 : : 报中缀的时数。有一阵子，我真的觉得很夸张，不再让他请假。结果被叫去「沟通」， : : 其中说到「你不要以为报了中缀就可以推给辅导室了，到时候导师要每天跟着少年 : : 队在校外四处找人，你只是让你自己更麻烦…」 : 现在教育部希望零中辍要求，所以你们行政有压力可想而知。 : 不过真的不行，都发生的话，还不通报，那也不行（失职）， : 不过职责上～导师、训导主任、辅导主任是跑不掉，一定要做很多资料、事情的。 : : 想请问大家这是真的吗? 那如果班上不来学校的学生不只一个，导师不就要一直在校 : : 外找人吗? 那「有减课」的辅导老师呢? 只有导师有这个责任吗? 辅导室阻止我报 : : 中缀，除了「为了学生好」之外，还有什麽原因吗? : 想太多，你们学校真的叫你去找人再说，你不会反问他是请公假去找人吗？课务谁负责 : 他排的出来你在去找吧。（不过哪有这样的经费排公假给你找人，所以别想太多。） : 至於你都没时间去找人了，减10节课的辅导老师就能出去找人？你也想太多了， : 实务面就有困难。不用把你自己的压力往辅导老师那边推。 : ps.补一下：真的达到中辍标准，上面阻止你往上报，那你可别呆呆的， : 至少不往教育部报，你也要往校长、主任那边报，并留下资料， : 证明你已经往上通报给校长、主任了。至於他们要不要在往上报， : 他们的事，你自己的部分先自保再说。 : ----------------------------------------------------------------- : 1.中辍生职责：主要三个 ～导师、辅导主任、训导主任 : 2.导师主要是各种辅导资料、缺旷课资料、B卡....的建立。 : 实务上有投入关怀的再说吧。学生达中辍标准～要通报。 : 之後要继续持续追踪直到找回，没找回，这追踪动作就一直不能结案。 : 辅导主任：现在也是各种资料建立之外，再来也是通报。 : 训导主任：也是资料建立、通报。 : 反正现在大家都知道该有的资料要先有，要先准备好。 : 至於真正找人的动作.....辅导主任、训导主任跑不掉，导师虽然不用跟着跑， : 但责任也脱不了，还是要去电话追踪。 : 3.辅导教师职责可以参考 17911篇，#1ES8JwSA，或是google一下资料， : 基本上辅导教师是做学校的二级预防工作（现在主要针对通报高关怀、中辍可能学生） : 进行预防性辅导工作。 : 不要以为辅导教师减10节课就是眼红，以为要帮导师做到什麽地步， : 学校中辍难道就是辅导教师的责任？凡是责任先厘清，别人的事物范围、责任范围 : 先去弄清楚，再来要求。 : 基本上辅导教师二级预防的工作，就是在做预防中辍的个别谘商、团体谘商 : 等预防性宣导工作。至於真的发生中辍事件，辅导教师也是一样把他平日作的工作资料 : 做好，呈现给相关单位而已。实务上的後续追踪基本上也不会是他去找人的。 : 找到人後，辅导教师再继续进行後续辅导，甚至转介到三级预防层级等工作。 : 辅导教师减10节课很多吗？（跟主任的课相比，搞不懂你的心态怎麽会要辅导老师负责？ : 而不去找辅导组长、辅导主任等课更少的人帮忙？ : 可以设身处地想想，如果是你自己减10节课，你有办法去找人吗？ : 你有办法对於全校所有高关怀学生做处理吗？你们班一个中辍生就要辅导老师负责， : 那如果你们个学校来3、5个中辍生，那辅导老师不就24小时忙不停？ : 你是老师，辅导老师就不是老师？ : 更何况教育不要辅导老师做的职责根本不是你想的这些事情。 -- --

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