我非教商科的老師，所以無法分享經驗， 但我可以說一下我不想分享的原因。 對我而言，回饋是一件很重要的事情， 尤其是跟我同為老師身份且還是同科的人，我對這點要求非常嚴格， 如果是實習老師、被配課的老師， 我會簡單說明我操作過哪些內容，請他們從中挑有興趣的教案， 然後我會一一說明操作的細節，只差沒step by step， 連學生大概會有的反應我都會說， 但是對於同科老師，我只會講大概內容， 第一次我可能還會講解很詳細， 但當我發現對方沒有反思甚至是想直接整套搬過去用的時候， 我就會開始保留，因為我會覺得對方不夠用功， 因為每個老師的風格不同，今天就算用同一套課本， 每個老師上課的內容都會有所細微差異， 老師要用功的就是那個細微差異， 就像導師帶班，表現不錯的班級會有些類似的地方，整潔秩序這些班級競賽， 但去看操作方式，一定會有很多不同。 老實說，如果是我， 對一個跟我教同科已經教學三年的老師～其實不會給太多意見了。 ※ 引述《orara ( )》之銘言： : 我知道自己也該學習 但是現在毫無頭緒 : 請問各位老師 這樣的情況我應該怎麼做？ : 該向主任反應嗎？或者是有其他的做法？ : 另外如果有指導過專題或企劃案類型比賽的老師 : 是否可以麻煩你給我一個方向？謝謝你們 :( ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 這個問題對我而言，就是地雷， 因為這等於是要人家幫你想主題啊～ 想了主題，是不是又會被你問可以怎麼做？ 這～被問的老師自己帶不就好了？ ------------------------------------------------------------- 總之，先慎選學生就是了。 --

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