我非教商科的老师，所以无法分享经验， 但我可以说一下我不想分享的原因。 对我而言，回馈是一件很重要的事情， 尤其是跟我同为老师身份且还是同科的人，我对这点要求非常严格， 如果是实习老师、被配课的老师， 我会简单说明我操作过哪些内容，请他们从中挑有兴趣的教案， 然後我会一一说明操作的细节，只差没step by step， 连学生大概会有的反应我都会说， 但是对於同科老师，我只会讲大概内容， 第一次我可能还会讲解很详细， 但当我发现对方没有反思甚至是想直接整套搬过去用的时候， 我就会开始保留，因为我会觉得对方不够用功， 因为每个老师的风格不同，今天就算用同一套课本， 每个老师上课的内容都会有所细微差异， 老师要用功的就是那个细微差异， 就像导师带班，表现不错的班级会有些类似的地方，整洁秩序这些班级竞赛， 但去看操作方式，一定会有很多不同。 老实说，如果是我， 对一个跟我教同科已经教学三年的老师～其实不会给太多意见了。 ※ 引述《orara ( )》之铭言： : 我知道自己也该学习 但是现在毫无头绪 : 请问各位老师 这样的情况我应该怎麽做？ : 该向主任反应吗？或者是有其他的做法？ : 另外如果有指导过专题或企划案类型比赛的老师 : 是否可以麻烦你给我一个方向？谢谢你们 :( ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 这个问题对我而言，就是地雷， 因为这等於是要人家帮你想主题啊～ 想了主题，是不是又会被你问可以怎麽做？ 这～被问的老师自己带不就好了？ ------------------------------------------------------------- 总之，先慎选学生就是了。 --

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