※ 引述《gosee (哈囉)》之銘言： : 改一下好了 一開始抒發心情 想到甚麼寫甚麼 我處理過類似事件，其實不難，給你參考： : 今天主任去指揮放學路隊時發現某個廣場聚集一堆人 十幾台機車 : 要我過去看一下 你們主任若非要訓練你，就是怕事...想成前者，你的歷練有機會成長。 : 去到現場 一個學生表情悻悻然但莫可奈何得離開 還不時回頭 現場甭理他了，但若是你認得的or看到學號，明天課間要找來，請主任問他來龍去脈。 : 另外一個呆若木雞矗立在那十幾台機車中 最後感覺被迫得坐上其中一台機車 : 然後所有機車一起離開 這傢伙是關鍵人物，你有資格(因為他穿你校的校服)、也必須鼓起勇氣喊他： 「同學~blahblah？」，用開放式問句試探他，給他說明的機會...... 我一般都是堅定but閒聊的口氣(請自行拿捏...)說： 「同學~家裏晚餐煮好沒？你跟這些人走，有跟家人提過嗎？需要我幫你打電話嗎？」 : 我是被無視的 似乎不是因我的到來他們才離開 : 我也不能做任何事 如果你也面無懼色的無視其他歹囝仔， 用坦率的氣勢和你校學生對話、給他從狐群狗黨甚至惡勢力中下台階的機會， 那麼無論結果如何，你就算有做到一點事了，即便他仍舊自甘墮落地走了。 : 事後打電話跟主任報告 想了一會 東西收收回家算了 : 回家路上剛好遇到一個可能知情的學生 問了一下 : 總算了解前因後果 : 被載走的.....載人的.....唆使那群人的人 : 反正就是嗆來嗆去 最後其中一方烙了一群高職生來打國中生 : 更諷刺的是 那群高職生有些似乎還是校友 "地方事務"，一定會有地頭蛇引路的；這時候"有經驗的"學務主任真的很要緊... 有時候久聚不散的衝突，老主任一出來哈啦兩句就散了..."地方人物"都是重情面的XD 講白點，有的小鄉鎮，學務主任們還都是當地角頭的換帖...若有這樣的"機緣"， 年輕教師們不妨多和其討教地方生態...... 此外，累積自己的桃李人脈，也是很重要的...今天對"壞學生"多用點心， 明天他或許就是你排解未來學生摩擦的助力... : 剛剛在想 當時如果把身上的高音哨拿起來吹 會怎樣??? 下下之策...除非有人失控動手，否則不要做警察才該做的事情。 : 吹完我要說甚麼??? 要用甚麼態度立場跟他們說??? 不要吹...收起來...如果真有人動手，嚇斥他們即可。當然是用老師的立場！ : 滿想轉行的..... 如果沒法離開學務處的位子，又做不到門內有效懲處與教誨、門外排解週邊摩擦， 該轉行就轉行，離開心更寬。 -- 「失敗不見得是錯誤，也許只是一個人在既有條件下盡了本分的結果； 真正的錯誤是停止嘗試。」 ──心理學家B. F. Skinner --

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