作者sunnytran (心情歸檔)
看板Teacher
標題[請益] 分數教學疑問...急
時間Thu Jul 14 22:05:28 2011
請問版上先進
如果要教學分數--通分的單元
情境布題會提到一盒銅鑼燒有18個
要比較1/3盒和2/6盒哪一個比較多
要求學生用圖形或算式記錄想法
若學生甲畫1/3盒的圖(不太會在bbs畫圖 我用文字表達.....)
一盒裡面 每6個銅鑼燒圈起來 共圈出3個圈圈
再把當中一個圈圈中6個銅鑼燒塗色
又畫了2/6盒 也就是(重新畫)一盒裡面 每3個銅鑼燒圈起來 共圈出6個圈圈
再把當中兩個圈圈裡的3個銅鑼燒塗色(共塗了6個銅鑼燒)
所以得到1/3盒等於2/6盒
另一個學生乙 也畫了上述兩個圖
但因要引導到通分......
所以在1/3盒的圖中 每個圈圈 又平分了成兩等份
也就是會變成像畫2/6盒的圖那樣
(因我想表達每1/3等份 又平分成1/2等分 這樣1/3就會通分成2/6)
我想問的是......學生乙的方式可行嗎?
在教學通分時 可以這樣切分嗎?
上面應畫圖的部分都是用文字表達
希望先進們能了解我要表示的意思
我不太會用bbs畫圖 而且時間有點趕 只好用陳述的
請先進們指點一下
感謝
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 112.104.107.202
1F：推 dantychou :這是擴分和等值分數的概念吧? 07/15 12:24
2F：→ dantychou :通分是指 兩個分母不同的分數 要做比較或是計算 07/15 12:24
3F：→ dantychou :或是兩個以上的分數 要把他們化成相同分母 07/15 12:25