作者osaka80 (osaka)
看板Teacher
標題Re: [請益] "都是妳不夠兇"......
時間Sun Jul 10 22:45:54 2011
我覺得目前現況需要老師兇的主因有下列幾項
1.制度問題(主因)
這是最嚴重的！導師的工作應該專注在依照既定程序管理班級
當學生有『踏界線、測試、擺爛... 』這些行為時，學校的現
有制度面，非常無能！
理想來說，上課吵鬧->老師紀錄次數->當累計次數達到時，啟
動管教機制->罰站->訓導處->記過->連同家長轉介更高層單位
然後家長及學生，隨著行為偏差越大，代價複出越多
如果制度層面能夠辦到『繼續作亂將付出越來越大代價』
那其實不太可能，會有人去測試或者故意挑戰的(想想看，有人
會去測試越高處跳下來會如何嗎？代價可是會一直上升的！)
2.爸媽需要個黑臉
有的家庭從小寵小孩 (這和社經地位無關，甚至有些老師也很
寵)
一但小孩長大開始叛逆後，這些家長會感受到危機。會開始要
求老師要扮黑臉。
好處有兩個。
第一，小孩會進步，不但有面子，還會比較好管教。
第二，當小孩開始抱怨一些事情時，家長想像著可以藉由當孩
子的『英雄、拯救者... 』這些恩惠施與的事情，來挽救本來
有危險的親子關係。
3.傳統與社會效應
當這間學校的資深老師們，都是兇個幾十年的，老師們就會覺
得這應該就是工作的典範。思考方式很簡單，『我上的課他們
都不敢造次，為什麼... ，可能是他(她)不夠兇』，但是此種
思考方式的前提在於：代價的營造只有一種--老師會罵人！
(這就是傳統的包袱)
我認為兇是營造『代價』的方式之一，但是這對眾老師們是不
公平的！為什麼要用自己的心血管健康來營造管理時的代價？
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 114.25.210.108
1F：推 doching :推第三點 感觸頗深 07/10 22:55
2F：→ nntz :我也想知道教師這種工作"能不能有一天不用生氣" 07/10 23:49
3F：推 b9350325 :生氣好累 每次氣完都內傷 07/10 23:51
4F：→ nntz :我倒覺得第三點根深蒂固的原因是在於<責任心>.. 07/10 23:57
5F：→ nntz :而兇只是其次,因為你對學生有要求,自然而然就會生氣 07/10 23:57
關於『責任心』其實也有蠻多的想法與感觸的
例1.自己班的小孩，在某科任課的時候都會不安份調皮搗蛋
通常老師們會有兩種想法出現，第一個就是主題中討論到的，是否認課老師
不夠兇(想尋求原因)。第二種想法是，自己是不是應該彌補一下，利用此機
會把學生壓緊一些。
但是，我認為的是，導師再怎麼說角色都只是『協助』該堂課順利。應該有
個機制，讓導師與任課在期初就先約定好『協助方法』，例如吵鬧者記名單
給導師，導師納入班規流程處理。(先想好而不是事後驚訝或難過)
例2.學生時常不寫作業(先不管哪科目的)，強硬的逼迫就反抗
老師們通常責任心會歸咎在自己身上，認為自己無論如何都要逼到讓他寫完
作業的功能->藉由練習讓小孩學習得更好->學的好影響到人生
所以，關鍵在於『誰該為這個小孩的人生負責？』
導師可以不厭其煩的告訴他，作業應該寫，寫了會對你有幫助
導師可以不斷的跟家長說，你應該要求小孩要寫作業
(以上就已經盡責了)
導師不應該把家長的工作拿來做！
很喜歡影劇中的一句話『如果我握著他的手，誰來醫你的小孩？』
(語句可能有點誤差)
※ 編輯: osaka80 來自: 114.25.210.108 (07/11 01:13)
6F：推 doching :樓上誠然。 不然誰會沒事對路人兇...... 07/11 00:39
7F：推 yoyopinky :有時後對學生演兇 被自詡超有愛心的同事看到 還會當 07/11 00:53
8F：→ yoyopinky :著學生的面說"好兇喔" "他們(學生)好可憐喔" 07/11 00:53
9F：→ yoyopinky :偏偏這位科任還會跟其他同事抱怨我這班秩序很差 07/11 00:54
10F：→ yoyopinky :對學生演兇是不會生氣 麻痺了 但遇到這種扯後腿的同 07/11 00:55
11F：→ yoyopinky :事真的很火大 07/11 00:56
12F：→ yoyopinky :只有她上課時會亂哄哄還怪到導師頭上說導師不會帶 07/11 00:57
13F：→ osaka80 :抱歉編的有點久@_@，把你們對話切斷了... 07/11 01:18
14F：推 leelinda :今天通知一位學生(高中)留級 家長說 他的孩子會變成 07/11 01:38
15F：→ leelinda :今天這樣 都是小學老師害的 小學老師都沒有嚴格要求 07/11 01:38
16F：→ leelinda :造成他的孩子後來都拉不起來了 07/11 01:38
17F：→ leelinda :所謂嚴格要求指的是功課 說是功課沒教都沒有處罰 07/11 01:39
18F：→ osaka80 :所以我覺得新生訓練時，不用發一些"官方愛你唷"的 07/11 01:49
19F：→ osaka80 :文件。 07/11 01:49
20F：→ osaka80 :應該寫"本校對於作業缺交能執行的手段有這些" 07/11 01:50
21F：→ osaka80 :"因威脅度有限，家長應..." 07/11 01:50
22F：→ osaka80 :應該要逼一些狀況外的家長面對問題！ 07/11 01:51
23F：→ osaka80 :忽然想到...以前聽說有位老師晚上接到電話 07/11 01:52
24F：→ osaka80 :"老師，你管管他，在家都一直看電視" 07/11 01:53
25F：→ GD98 :樓上 這情形我還真的遇過 我都跟家長說 把電視搬到我 07/11 02:08
26F：→ shamalu :樓上這句話我家訪時聽了超多次的... 07/11 02:08
27F：→ GD98 :到我家好了 07/11 02:08
28F：→ GD98 :我家訪時還遇過有家長說 小孩沒禮貌 你們老師怎不教? 07/11 02:09
29F：→ GD98 :但是那個小孩也才剛升國一而已... @@ 07/11 02:09
30F：推 a9797997 :樓上的那位家長 應該先注意自己的禮貌...唉 身教 07/11 12:26