我覺得決定好要走就不要管人家的流彈 除非你是那種超級明顯家住高雄家人老婆孩子都在高雄，一人隻身在台北打拼的那種 否則 人家會多有揣測 以下是我提調動後人家一直來問的問題 問到讓我都有點想在晨會上直接講原因並提供Q&A時間以解開大家的好奇心。 1.你跟誰不合嗎？（這是大家最關心的八卦議題，豐富部分老師沒課的時間的精神生活） 2.做的好好的為什麼要調動 3.現在大家都怕超額，你還要調阿？ 因為校園內關於我要調動的八卦四起 連平常不常來走動的老師，都會趁著我沒課的時候(有研究過我的課表哦！) 跟我裝熟抱著一疊習作來我教室抬槓。 首先先聊點不著邊際的事情， 不過我心知肚明他想問什麼(我為什麼要走，是不是...)(屬於八卦的範疇) (就只有那段大家在好奇的時間有來串門子，好奇的時間過了，就沒來過了。) 每個老師看到我的打招呼就是：你要調阿？你敢調阿？你想調到哪裡？學校看好了嗎？ Ｑ１：你要調阿？ Ａ：是呀，我想換個環境看看不同學校的校風。 Ｑ２：你敢調阿？不怕被超額？ Ａ：我覺得沒差耶，因為我在本校也是最資淺的(>5年)，只是換個學校菜而已。 Ｑ３：你想調到哪裡？學校看好了嗎？ Ａ：這個問題非常難回答，因為這要等公佈市內介聘缺額表後才能回答， 而且我想要調到哪裡根本不是重點，重點是有沒有開缺，我的積分夠不夠的問題。 黑掉不黑掉，我覺得也要看在學校的表現。 因為校長有找我去談，問我為什麼要調，是不是因為他的關係（他剛調來本校） 我千萬個保證說跟他沒關係，只是年度巧合他剛來而已。 而且要動之以情，說之以理 (校長,要是您兒子跟我一樣在同個學校當老師當了幾年，您會不會希望他到處看看？) 我們校長很開明，也沒有多為難我。只是後來開玩笑的說住我積分低一點調不成 =_= 後來我調成功了，之前八卦的那些老師也沒再講什麼了。 因為我去試了，還去了個不錯的學校， 雖然調校是個風險，也要面對若沒調程回來的狀況 但至少我去試了，總不會明年用力的後悔。 而那些有好多但書好多問號的老師，仍繼續停留在原地踏步，過她們風平浪靜的生活。 黑掉？我不知道。或許早就黑了吧。 人家會說：你都要調了，心早就不在學校。 可是我這半年來沒有聽到這樣講。 因為我知道我要走了，所以許多本來不敢嘗試的事情都可以放手去做 反正做好做壞也是半年，譬如風險高的獎懲制度 因為我知道我要走了，所以更珍惜跟小朋友的相處時間， 半年後課業的問題就不是我要煩惱的了， 所以我花了更多時間與他們對談，與他們討論他們的行為問題 雖然這半年課業沒有什麼特殊的起色 但是我發現有許多小孩的乖戾行為都慢慢改善。 要是我沒有要調，小孩的課業我還要接續，還要面對我的"業績" 或許他們的人格培養順位就會擺在學業成績之後 這半年來，我用實驗的性質，去嘗試我想嚐試的教法 反正教好教壞我都要走了，但也因這是自己想嚐試的事情 我更用心的投入在教學上，因為我沒有”後顧之憂”（？） 我當然知道調不成的話，要面對再一波的冷箭或流彈 後來我調離成功了，我也不枉這半年跟小朋友的相處，這就是我給小朋友們最後的禮物 --

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