※ 引述《pzlone (霹靂神龍)》之銘言： : 老實說～這樣上課真的很累 : 每週一節歷史一節公民 : 有時候趕課趕到下課後，只能攤在椅子上 : 開學就要趕課，行事曆要先規劃進度 : 檢討作業算奢侈 : 一個班一週平均如果5個沒寫作業 : 那一週我就要在下課看到5*8＝40個孩子擠在辦公室寫作業 : 我只能嚴刑峻法來將數字降低，讓自己好過一點 : 檢討考卷、播放相關圖片影音、補充故事 : 簡直是挑戰自己的極限 : 每一節課都是扎扎實實在上課 : 只要任何一節課多說了什麼笑話 : 段考前就會是趕課煉獄...好累... 說真的這真的是社會科的心酸 我本身為地理老師 對於放假這件事來說 常常在輕鬆的背後緊接著是連續的補課 (所以我超怕在學期中放假~~尤其是不確定的颱風假) 沒有薪水是一定的 而且要利用自習課或早自修的時間 班級數一多一蓮就是補了好些日子 它科老師有些會給予鼓勵 有些則是不經意的風涼話 說上快一點就好啦~~~也不過一堂課啊!! 雖然我們課程內容沒有國英數等科目來的吃重 但是我們一周一節 按照比例換算可能等於他科的4或5節耶 所以請它科老師多加體諒阿 我們補課也是為了學生好 不要讓他們的學習囫圇吞棗 每節每節的趕火車 說真的如此的趕課 不僅很難吸收 學習意願也會下降 我們一直以來在教育的現場 都面臨這樣的問題 在九年一貫後課程的節數很難變動 哪怕是在學校內的討論 往往演變成科目的對立與權力的鬥爭 唉~~原本為了學生好好學習的初衷 都會抹上一些負面的色彩 不過我知道還是有學校 讓課程的節數變成一周1.5節課 真的啾甘心ㄟ 改變不了制度 我們只能精緻自己課程的內容 有效利用可利用的時間 我說說我的方式給大家參考 1.改變不了制度 我們只能精緻自己課程的內容 有效利用可利用的時間 我說說我的方式給大家參考 1. 有效的引起動機 雖然會耗費一點時間，但這對於上課收視率的提升有很大的幫助 2. 自編講義 能夠讓重點一目了然，並且完全的配合自己的上課節奏，讓學生上課有事 情做，有東西寫，快速的抓到重要的概念。 如此不但少了學生找課文或者圖片解釋的時間，無形中也幫助學生的學習與吸收。 而講義剛好也可當作平時成績與科目的作業，都個解答都在黑板上，這樣的作業 完成度與答對率一定大幅提升，可以省去檢討與催交作業的困擾 3. 每堂課自編小考考卷 約略10~15左右，考得都是該堂課上課的觀念 建議可以使用，升旗前的時間、健康操前的早自習等零碎的時間考試 方便導師在考試上的安排，也比較不會有人跟你搶這樣的時間。 最大的好處，題目少、重點明顯的考卷， 在下堂課可以很輕鬆的檢討完畢，學生通常也會有比較好的成績，有助學習動機的提升，自然而然上課也會變專注唷(理想狀態下)! 4. 真對每個章節與段考前總複習的考卷 我是採取直接每題打詳答卷的做法 因為一張33~40題左右的考卷，在檢討的時候其實很耗時間 程度後段蠢蠢欲動的同學專注力也會跌到谷底 乾脆把重要的概念與解題技巧列在詳細解答卷中，讓學生需要的自己看。 這樣也不會被學生或者導師嫌說 社會科老師都不檢討考卷的啦 當然你的用心學生也都會知道，整體的配合度也會提升! PS 這一開始的蠻累的，不過其實習慣就還好啦 電腦打一打 一張考卷30多分鐘就可以搞定^^ 以上是小弟，在教書這幾年中， 不斷修正得來的答案， 期盼對於教育的新進有所幫助， 當然還有很多不足與需要修正的地方， 希望各位能不吝賜教!! 付出才能培養傑出；投入才會了解深入；關懷才會得到釋懷。 教育是種藝術，是種修行，與學生同修共行!! --

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