雖然我只是一位英文老師請假，幫忙代一節課的代課老師 但請容許我心情十分不好的來此發文章抒發情緒 故事的主角稱為A學生 今天和外師協同教學，A學生和另一位學生不小心碰撞到 A學生突然眼眶泛紅的爆走要衝出教室外，並大聲嚷嚷同學一直說他''故意''打人 好言相勸都不聽，直用眼睛瞪我，感覺A學生對於老師有直接性的排斥 但看A學生的情緒已經緩和下來，也就沒多和他說些什麼繼續上課 過沒多久，外師請A學生回座位一起上課 A學生看到自己的水杯打翻了，突然又爆走想要打同學，被我制止就又試圖跑出教室外 爆走的期間，A學生怎麼也勸不聽其實那水是自己第一次生氣時不小心打翻的 A學生執意要待在教室外，我個人覺得實在太危險了，假如跑去哪兒發生什麼意外怎麼辦 A學生爆走的時候，他的同學們紛紛像我投訴有被A學生打過 剛好他們的導師回來了，看到了導師我覺得很開心，並和他說明了學生的事情經過 講了許多後，他們的導師只冷冷的回我：『這學生我管不動，不要理他，他要幹嘛就讓他 幹嘛。叫他去外面罰站就好了。』 我多事的詢問了一下是不是小孩爸媽太寵的緣故，導師跟我說：『不清楚，感覺還好。』 他的導師當我要離開教室的時候說了一句話：『坐在這學生旁邊的人很可憐。』 事後有和他的英文老師聊了一下，英文老師還比班導師還要瞭解他，我真的覺得很難過 英文老師說：『A學生其實挺聰明，只是長期身體帶著刺不願意接受別人。她認為孩子有 可能是亞斯博格症，但是班導師沒有通報，誰也沒有資格去干涉。』 那時是中午12點 當我要離開學校時，是所有小朋友都在吃營養午餐的時候 但我卻發現了A學生跑到了警衛室跟警衛阿伯耍賴要待在警衛室裡 看他的感覺似乎挺喜歡警衛阿伯的(警衛阿伯沒有對他做出指責)，不知道他是不是常常去 找警衛阿伯? 我把他叫了出警衛室和他到處走走聊聊 發現他根本沒有吃營養午餐，問他為什麼？ 他回答我：『我吃早上沒有吃完的麵包。我常常沒有吃營養午餐，我不想要吃。』 他又說：『我討厭導師』 和他聊天的過程中，我和他說明了他要衝出教室時我生氣的理由，以及未來他要表現更好 ，當生氣時要控制自己，讓導師對自己刮目相看之類勸導的話。 感到很欣慰的是，這過程中他完全沒有用瞪人的眼怒視著我，反而頭低低的像個做錯事 的小孩。和他說我們只是在聊天，犯不著頭低低的好像被罵得樣子，他卻始終低著頭。 他甚至願意和我勾手指頭約定下次要打人時，要想起剛剛我們所說的話；約定以後要表現 的更好，別讓導師一直認為自己是功課差又討厭的壞小孩。 和A學生聊天後的感覺，他並不是壞到透底的小孩，他只是個需要人傾聽慢慢感化的孩子 其他老師只是笑笑著說那位老師不太管事... 我國小的時候，有四年的時間都是遇到這類型的老師，不太管事，就放任班上去鬧 我從小就很討厭這種老師，討厭這種整天在那沒心上課又自以為是老師趾高氣昂的人 沒想到這麼多年後，我又再次遇到了 對於這樣的老師我感到很痛心，不過是小小的一年級孩子就要被這樣殘害 我不相信A學生是個不受管教的學生，一位不受管教的學生會願意聽一個只帶過一堂課，在 他跑出教室時還責備他的老師的話？願意和那位老師聊天聊快半個小時？ 唉....說到這又覺得鼻酸了起來 我想幫他，卻也只能在有去學校時 下課去找他聊聊天吧... 大多數的老師都很棒、很盡責、願意為孩子著想 但要怎麼樣學校才能夠減少那些衝著自己是鐵飯碗而擺爛、體罰的老師？ 難道要因為一粒老鼠屎而讓普遍社會認為學校老師都很爛？（我已經聽過很多人說過這樣 的言論） 是不是需要有更良好的教育評鑑，而不是只是做做樣子的評鑑才能夠改善？ 我想有很多事都是值得上面的執政者該好好深思，而不是整天在炒新聞而已 --

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