我不是前輩啦 其實我還是學生 只是我念特教系 對特殊生這方面有多一點點的瞭解XD 加上最近實習的經驗來做分享的 ※ 引述《kvwsinon (kk)》之銘言： : 謝謝前輩給的寶貴意見!!! : 我竟然忘記註明我帶的年級~"~ : 我是帶二年級的 : 因此那位媽媽才會那麼緊張 : 其實這位學生也是讓我很頭痛 : 媽媽多次反應他寫功課的問題 : 一定要媽媽壓著寫 : 不然就都不寫 : 不然就隨便寫一點交差了事 : 上學期幾乎有一半的時間都是釘在學校讓我盯著他寫作業(家長要求) : 寫完才回家 : 才二年級而已 : 但卻時常出現近青春期孩子才會有的表現 : 讓媽媽不知如何教 : 這個問題也難倒我了 : 因為孩子在我面前真的是說什麼做什麼 : 儘管有些或許沒做到位 : 但起碼七八成是有的 : 行為改變技術這個我有使用過 : 在學校ok : 但在家裡就不行 : 久而久之連同在學校也不太ok : 讓我滿受挫的@@~ 我覺得要檢討的為什麼家庭的部份會失敗 有可能父親或其他長輩對孩子很寵 小孩子是很會看臉色的 當媽媽扮黑臉卻有其它人出來制止 那小孩有靠山怎麼還會聽話勒 或是家長不夠堅決 小孩多唉兩下就放他過 沒有一定的規範或標準 學生耍賴就很常見了 （這部份沒有在文章中詳述 為個人腦補） 再者 現在的媒體很發達 小孩已經不能用以前的想法看待 能接觸到的東西太多了 提早出現青春期的情況也不足為奇 只是要如何導正又是個難題... 因此我認為要請媽媽先注意為什麼在家庭的管教上會失敗 瞭解家庭管教的缺失後再跟教師相互配合 我想情況應該就會比較好一些 : 特生的部分 : 因為前兩個禮拜開始 : 資源班老師去待產了 : 他也很怕那位老師 : 不曉得是不是跟換老師有關~ 換老師絕對會對特殊生有所影響 對特殊生來說很需要一套長遠的教學模式 慢慢的循序漸進 新老師跟原本的老師如果沒有溝通協調好的話有可能就會出亂子 有些學生會測試新老師的底線（特殊生其實也很精的= =+） 或因為與原本的老師所建立的常規被破壞了 讓學生感到無所適從 變出現退步的情形也是有可能發生的 因此需要導師多花時間跟新來的資源班老師溝通 多瞭解學生在資源班的狀況 也主動提供學生的資訊讓新老師可以比較快上手 而導師也要多擔待些 更加注意學生的言行舉止 希望你能順利度過這些事情～ -- ★ ◤◤▏ ◢ ▏ ☆ ▍ ● ●▏ ◢ ▏ ☆ ▌ ◣ο◤ ◢★ ⊕ ★ Ｗａａｇｅ ￣ ▆▆◢ ｜╲∕﹨╱∣ ▋◣ ★▍▇◢ ↓ ╲／ ↓ den 23. September ~ den 23. Oktober ▉◥◣ ▎ ◢ ▼ ◆ ▼ ψoneagain12 --

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