作者agneau (囉哩叭梭)
看板Teacher
標題[請益] 國小 關於情緒障礙的孩童處理方法
時間Mon May 16 19:16:23 2011
無奈的新手老師又要求救前輩們了!!!
班上情緒障礙的孩子最近很容易失控
功課不會也大哭
上課上到一半也突然不爽大吼大叫
今天他要求說要管秩序
我說只要你乖乖的等下就讓你幫老師管秩序
並請他先回座位
3秒鐘之後
開始失控大哭大鬧
然後踹椅子撞桌子
影響到別的同學了
無可奈何之下
我也讓他管秩序了
覺得自己的處理方式很差
以往都勸說幾遍若還是一樣的話就冷處理不理會他
別的同學就抱怨:老師你為什麼不處理這件事
強硬一點的態度他就會硬碰硬
課程就無法繼續下去
然後他還是一樣大吼大叫
但在不影響別人的情況下包容他之後
別的同學又會抱怨說:為什麼它大哭大鬧就可以怎樣怎樣的??不公平不公平
該怎麼樣處理情緒障礙孩子的心理和行為
其實希望其他同學能夠對他多點包容和同理心
畢竟情緒無法控制也不是他願意的
但是小三的孩子好像還不是很明白
總是計較著公平和偏心這件事
現在也越來越多孩子不受控
帶班也越來越辛苦了
該怎麼做我好困惑
或許我真的不是一個好老師
面對特殊學生無法給他應有的對應方式
但我真的很希望
可以多為他做些什麼
自己的處理態度能再好一點
無論是對一般孩子或是情障的孩子
都可以兩全其美
求救前輩們~
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◆ From: 180.177.76.211
1F：推 gimmick123 :有同感耶...這學期班上也因為有情緒控制差的學生，造 05/16 20:40
2F：→ gimmick123 :成其他小孩也愛發脾氣，帶班真的很累...有好方法嗎? 05/16 20:42
3F：推 bsee :我們班也有一個情緒障礙生.而且是領有手冊的... 05/16 20:47
4F：→ bsee :在相處快一年後.他穩定很多.我覺得老師的原則很重要 05/16 20:49
5F：→ nntz :我會先將他隔離至安全的地方讓他發洩,但不理他... 05/16 20:50
6F：→ nntz :等他發洩夠了,冷靜了,再說明他剛剛作為不好的問題 05/16 20:51
7F：→ nntz :但是我絕對不會對他百依百順,反而會更剝奪他想要的 05/16 20:52
8F：→ nntz :而他如果要得到想要的,就要"做出配合",否則免談~ 05/16 20:52
9F：→ nntz :久了他就知道吵也沒用!教小孩沒轍?想想馴獸師就行~ 05/16 20:54
10F：推 ruochi84 :若只是課後班老師呢，時間很短又混班 05/16 21:15
11F：→ ruochi84 :班上很容易因為這樣吵鬧，沒時間處理又無法不處理 05/16 21:15
12F：→ nntz :課後托育就只能尋求協助了 05/16 21:26
13F：推 ruochi84 :是指尋找原班級導師協助嗎 05/16 21:28
14F：→ nntz :原班老師就要"看看"了,有些人會覺得課後非己事 05/16 21:30
15F：→ nntz :我是覺得至少座位留在自己身邊,應該比較好控制 05/16 21:31
16F：推 leepinto :認同nntz師的做法，千萬別因一人而忽略了其他同學 05/16 23:41
17F：→ leepinto :有時適時的隔離會有助孩子的冷靜。不然那情緒不僅會 05/16 23:42
18F：→ leepinto :影響老師,也會讓其他同學有所抱怨..因而排擠他。 05/16 23:43
19F：→ claudelee :問清楚大哭大叫原因 如沒有就嚴格要求秩序 訓練該生 05/16 23:53
20F：→ claudelee :有話有委屈就舉說出來 不要老是大哭大叫 05/16 23:54
21F：→ nntz :說真的情障多的就是大吵大鬧,都是明著來... 05/17 01:19
22F：→ nntz :我反而比較討厭遇到"暗著來",一直說謊欺騙的學生,累~ 05/17 01:20
23F：→ nntz :每天就像開徵信社一樣,一直在找蛛絲馬跡破解他的謊言 05/17 01:20
24F：推 bsee :nntz說的對.情障的小孩有時比耍心機小孩來的可愛多了 05/17 21:21
25F：推 zero921 :如果是情障+心機重的呢?? 05/26 20:41