我覺得教學有兩種 一種是教書, 就是你說的教歷史 一種是教人, 如果你不肯選擇兇, 覺得有違你的本性的話 那麼你就先學著認識同學, 一個一個跟他們聊天~~(當然要稍微控制點時間跟時機) 有些事欲速則不達 你要讓學生認識你的歷史~~ 那你可以先學著認識學生, 也讓學生先認識你~~ 班級經營可以是領導統御關係, 當然也可以是人際交流的關係~~ 你人有趣, 歷史才會有趣~~ 把歷史融入生活就是教育的意義啦!! ※ 引述《QuuBee (ＱＢ)》之銘言： : 我不斷想教育的意義何在，在該校的普通班, : 我真的找不到我"存在的意義"-- : 我無法讓他們知道學習的樂趣， : 而我也無法在短時間改變他們, : 或是為他們設計有意義的課程。 : 我迷惘了.......受到的訓練,是怎麼教人學歷史， : 是如何讓他們知道歷史的有趣。 : 但是,對於管教,尤其是罵人， : 這種似乎是最有效的方式。 : 雖然我不認同， : 但現階段,我尚找不到好方法.......還得好好學習........ : 請教各位先進 : 祝好 -- 流水行雲、披雲戴月、翻雲覆雨、排山倒海、烏雲閉日、重雲深鎖、 撕天排雲、雲海波濤、燮雲無定、殃雲天降、雲萊仙境、愁雲慘淡 --

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