說到乘法，好久以前就曾在板上看過關於"被乘數"與"乘數"可否換邊的論戰 而這次二年級月考，我也早就預期可能一定會出現爭議 因為部編版數學非常強調"單位數"乘以"有幾個"，也就是"倍數"一定要是"乘數" 所以這次月考批閱卷老師對於只要是有學生寫倍數在前的，就一律給錯 (其實也不能說是倍數在前，像是籃子裡可分開拿出，或分批連加) 可想而知得是，考卷發下去，下午果真就接到家長電話了 我個人覺得比較有爭議題目如下: "8輛三輪車有幾個輪子?"(題目就如此簡短幾個字而已) 標準答案解法:3x8=24 答:24個輪子 所以只要學生寫"8x3=24 就被算是錯的... (這個我會去據理力爭，因為誰說不能先算前輪左輪和後輪?) 不過我想請教各位的是，竟然有學生寫:4x8=32 答:32個輪子 我問他不是都已經看到題目寫三輪車了嗎? 為什麼會認為有四顆輪子呢? 學生說，他真的看到三輪車有四個輪子!!(而且我們班還出現兩位這種人士) 然後我放學回去之後，好奇的上網查了查 哇咧~還真的有三輪車是長出四輪的 我想最大的問題是出自於題目當中只有陳述"三輪車"這個東西 但卻沒有界定"每輛三輪車都有三個輪子"這樣的條件句 (當然也許命題老師就是故意要考學生沒寫出來的這一層，像是狗腿或雞腳這類的) 那~~我該去向命題老師溝通這樣的情形或要分數嗎? (題外話~部編數學提了交換率卻又界定了被乘數的這種教法，真的會引發很大爭議) ※ 編輯: nntz 來自: 118.171.230.198 (04/14 21:15)