作者tacoufo (章魚幽浮)
看板Teacher
標題[請益] 畢業班學生往生了
時間Sat Dec 18 11:54:18 2010
一、背景簡述：
我是國中教師，剛帶完第二個班，我的第一個畢業班。
他們善良又正向，團結感情好。畢業後還頻繁聯絡，一起搭車上不同的高中職。
其中有一個孩子在畢業前心臟出現狀況，大他三歲的哥哥在兩年前換過心臟。
暑假至今多次進出醫，前陣子進加護病房，我和班上十幾個學生前後去看過他數次。
家人盡全力救他，用上健保給付和自費的心室維持器，撐到這幾天。
昨天我和班上另一位孩子收到孩子病危的消息，他通知幾位比較要好的同學，
晚上我和他們七個分別到了醫院加護病房，
看到很孱弱的孩子，全身臘黃乾燥，口鼻皆插管有血流出，手上佈滿針孔。
進病房前，
孩子的父親提醒我們要講些正面的話給他，因為他還是聽得到聲音。
在現場氣氛底下，很難講的出話，
我還是和一起去探視的孩子們，盡量多跟病床上的孩子說些話。
離開前，孩子父親又跟我們說了些話：
麻煩同學們趕過來很不好意思，其實醫師已經很不樂觀，
他們要想什麼時候把孩子帶回家了。
謝謝同學們的關心，希望同學們每個人都平安健康好好過日子。
他（病床上的他）會很高興的，以後有時間也可以到家裡看看他（指爸爸）。
搭電梯到了樓下，我跟孩子們說：
如果情況真的走到我們最不想的那一步，
那你們更要平安活下去、活的精采。這樣他才會高興、放心。
今天得知這個孩子真的走了，我告知昨天去的其中一個孩子，
請他和其他幾位告訴其他不知道的同學。
二、問題：
1.
因為這幾個孩子見到他最後一眼，而且是那樣驚人的場景。
雖然那個孩子的父親說了些話，我也再做後續的處理，
但是自己成長的經驗曾見過類似場面，影響我好久，是自己調適和時間沖淡的。
想問，還有沒有需要為這些去看過他最後一面的孩子做輔導？要怎麼做？
2.
孩子們有人也想去靈堂上香（必須捷運轉公車或搭很久的公車，一個多小時），
雖然他們都上高中了，但我還是有猶豫，
也請大家建議。
我看了一些生命教育的網站，但還沒有看完，有點急，所以發文請益，
以上，先謝謝善心的板友們。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 125.228.223.185
1F：推 LMFT :如果家長沒反對 學生又願意的話 去送最後一程 12/18 13:01
2F：→ LMFT :是個告別的儀式 也是讓一群朋友共同懷念的方法 12/18 13:01
3F：→ LMFT :在這個時候 先暫時別急著提醒他們要好好活下去 12/18 13:02
4F：→ LMFT :要有適度的時間和空間 讓他們可以感受和訴說悲傷 12/18 13:02
5F：推 cattie :可以跟輔導室連絡一下 12/18 17:48
6F：推 elizasung :推一樓 告別式除了送往生者一程 也有撫慰在世者的用 12/19 00:33
7F：→ elizasung :意 另外分享一個唸書時遇到的經驗 同學因故過世 學校 12/19 00:37
8F：→ elizasung :急於輔導 在事後當天和隔天就派輔導室來輔導 輔導的 12/19 00:38
9F：→ elizasung :方式又相同且粗糙 很多人是在被輔導時才知道這件事 12/19 00:38
10F：→ elizasung :根本還沒接受這個事實 輔導對他們來說真的太急太早了 12/19 00:39
11F：→ elizasung :先知道的同學 事發當天馬上接受輔導後隔天又再一次 12/19 00:40
12F：→ elizasung :他們說輔導方式一模一樣 讓他們有二次傷害的感覺 12/19 00:41
13F：→ elizasung :分享這段是想回應一樓的推文 我也贊同別急著提醒 12/19 00:41
14F：→ elizasung :適度留點空間 和這些學生聊聊感受 12/19 00:43
※ 編輯: tacoufo 來自: 125.226.157.34 (12/20 00:33)
15F：→ tacoufo :感謝上面幾位板友的建議！ 12/20 00:34