看到前面說到聯絡簿， 想到兩件跟聯絡簿有關的"趣事"， 就野人獻曝來分享一下... 第一件事有點久了， 那是我第一年當老師並帶導師班啊~~ 家長會時，有位家長舉手發言，叫我要多好好管學生聯絡簿的狀況 講了半天，原來是那個學生在寫聯絡簿事項時有時會用簡寫 (比如說體育服的"体"之類)， 然後學生跟爸爸說是學藝股長寫在黑板時就是簡字 嗯~~這個有點不好考證， 後來我拿放大鏡一個個檢查其他學生的聯絡簿事項的抄寫，寫簡字的不多， 而那個學生有寫簡字，不過比例也不算多， 而我改連絡本時，大致是看看聯絡事項有沒有抄齊全，成績有沒有登記， 還有批改跟回應學生寫在札記裡的內容， 札記裡有錯字或簡字我會抓出來讓學生訂正， 可是沒有去特別注意連絡事項有沒有用簡字 好吧~ 算是我的疏忽~ 不過那位家長也從來沒有在聯絡本上圈他小孩的簡字，連絡本上永遠都只有簽名， 也從沒有跟我反應過這一點， 就直接在家長會上提出啦~~ ================= 第二件"趣事"是聯絡簿的札記部份， 我有觀察到班上一個小孩那陣子都有點暴躁， 然後某天他就在聯絡簿的札記上口氣挺衝的發表一個滿偏激的想法， 我看到了，就回覆了， 第二天聯絡簿回來，小孩的札記內容更衝了， 我就把小孩叫過來跟他"溝通"了好一會兒， 之後也另外在聯絡簿上寫了滿大一篇給他回覆 想想，也應該請家長一起來輔導一下喔？ 我就打了電話給學生家長，講了這事， 家長說，『哎呀~老師妳不用太在意啦~XX就是發洩情緒嘛~妳就讓他多發洩， 等他發洩夠就沒事啦~』 咦？這句話的句構聽起來怎麼好像很耳熟的感覺？ 好像是某某基金會的知名論調？ 不過，那位家長不是某某基金會的成員， 而是我們附近某某公立國中的老師，還擔任學校主任還是組長耶？！ 啊~~果真是我們私立國中的老師少見多怪吼~~ 總之， 痾~~ 聯絡簿"趣事"(?)多啊~~ --

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