其實現在的小孩好像都很習慣父母或老師給獎勵才肯付出， 之前我看過一本克拉克老師寫的書， 通常我都會按照書中的做法， 也就是主動要求獎品者，或是拿了獎品沒有向老師說謝謝或有抱怨者， 那就不給他獎品， 當然在學期初，我就會先告訴學生這些原則， 而且要確實執行，即使學生是不小心忘了說謝謝也要收回獎品，才能建立威信。 至於考試得一百分，我也會給學生小獎品， 有學生會說，那九十九分有沒有獎品， 我的回應是給獎品是因為這位同學夠細心， 因為九十分以上的同學基本上都有一百分的實力， 但往往差在不夠細心，這時同學就比較不會有要獎品或不公平的心態， 也能讓他們知道，獎品不是因為同學成績好，而是因為他的細心態度。 比較麻煩的是， 有些學生很喜歡跟別班同學比， 例如有些老師會請學生喝飲料或學期末烤肉， 一些學生就會抱怨為什麼我們沒有， 通常我都會很嚴肅的跟學生說， 不管是請學生喝飲料，或是學期末烤肉， 基本上那都是出於老師本身的好意， 像烤肉有人認為很容易， 但別忘記之後的善後，老師是要負責任的， 所以老師願意這麼做，你們要謝謝他， 老師不願意，那也是自然的，沒人有權利要求老師一定要這麼做， 況且平常我們就有很多的小活動了， 如果同學們只看到別人的好處， 卻沒有珍惜自己擁有的， 那麼我會覺得很難過，也會考慮是否還要有這樣的活動， 通常這時學生就不太會有什麼抱怨了。 我也常告訴學生們， 每個人都想要別人對他好， 但我也只能老實說，如果學生們對我不好， 那我怎麼可能對他們好呢?所以如果想要我對他們好一點， 至少自己的表現也要讓人欣賞吧， 所以我的學生基本上都不會跟我要東西， 因為他們知道要了也沒用， 還不如有點好表現，讓老師願意主動讚美他們或給一些小獎勵還比較實在。(笑~) --

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