其实现在的小孩好像都很习惯父母或老师给奖励才肯付出， 之前我看过一本克拉克老师写的书， 通常我都会按照书中的做法， 也就是主动要求奖品者，或是拿了奖品没有向老师说谢谢或有抱怨者， 那就不给他奖品， 当然在学期初，我就会先告诉学生这些原则， 而且要确实执行，即使学生是不小心忘了说谢谢也要收回奖品，才能建立威信。 至於考试得一百分，我也会给学生小奖品， 有学生会说，那九十九分有没有奖品， 我的回应是给奖品是因为这位同学够细心， 因为九十分以上的同学基本上都有一百分的实力， 但往往差在不够细心，这时同学就比较不会有要奖品或不公平的心态， 也能让他们知道，奖品不是因为同学成绩好，而是因为他的细心态度。 比较麻烦的是， 有些学生很喜欢跟别班同学比， 例如有些老师会请学生喝饮料或学期末烤肉， 一些学生就会抱怨为什麽我们没有， 通常我都会很严肃的跟学生说， 不管是请学生喝饮料，或是学期末烤肉， 基本上那都是出於老师本身的好意， 像烤肉有人认为很容易， 但别忘记之後的善後，老师是要负责任的， 所以老师愿意这麽做，你们要谢谢他， 老师不愿意，那也是自然的，没人有权利要求老师一定要这麽做， 况且平常我们就有很多的小活动了， 如果同学们只看到别人的好处， 却没有珍惜自己拥有的， 那麽我会觉得很难过，也会考虑是否还要有这样的活动， 通常这时学生就不太会有什麽抱怨了。 我也常告诉学生们， 每个人都想要别人对他好， 但我也只能老实说，如果学生们对我不好， 那我怎麽可能对他们好呢?所以如果想要我对他们好一点， 至少自己的表现也要让人欣赏吧， 所以我的学生基本上都不会跟我要东西， 因为他们知道要了也没用， 还不如有点好表现，让老师愿意主动赞美他们或给一些小奖励还比较实在。(笑~) --

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