依照課本的說法，他的政黨型態是根據政黨是否有實力取得執政機會而判斷 但這邊的確會牽涉到內閣制或總統制的問題，我會稍微向學生說明 這在高中課程有，但是國中部分可能是怕太過複雜而省略了 其實可以向書商建議放個說明欄在旁邊較恰當 至於課程內容沈悶是這一學期課程都會面臨的問題 我的作法是在youtube上搜尋一些影片在課堂放給學生看，刺激學習動機 例如我就利用過阿扁任立委時質詢到翻桌的新聞片段，學生很有反應 當然啦，這需要多一點時間做說明和引導，還要客觀設備配合 ` ※ 引述《kingk (期待飄雨的日子)》之銘言： : 最近要教八年級的政黨與利益團體一課 : 對於政黨制度這邊有點不太了解 : 想請問政黨制度是依照國會席次來區分嗎? : 如果是這樣的話 : 那兩黨制不必然會造成輪流執政阿 : 因為兩黨制的定義不是只要一國之中有兩個政黨實力較其他政黨雄厚就可稱之嗎? : 但選舉結果可能A黨每次都贏B黨，造成一黨長期執政 : 另外多黨制也不必然一定組成聯合政府 : 應該是內閣制的國家在多黨制的情況之下才需要聯合執政吧 : 我認為政黨制度和一國的執政情況應該是分開的 : 怎麼課本把他放在一起呢? : 各位公民老師又是如何去向學生說明? : 另外這一課實在有點沉悶 : 不曉得各位有經驗的老師是如何安排這一課的教學流程的 : 希望可以不吝與我分享 : 謝謝各位老師 --

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