依照课本的说法，他的政党型态是根据政党是否有实力取得执政机会而判断 但这边的确会牵涉到内阁制或总统制的问题，我会稍微向学生说明 这在高中课程有，但是国中部分可能是怕太过复杂而省略了 其实可以向书商建议放个说明栏在旁边较恰当 至於课程内容沈闷是这一学期课程都会面临的问题 我的作法是在youtube上搜寻一些影片在课堂放给学生看，刺激学习动机 例如我就利用过阿扁任立委时质询到翻桌的新闻片段，学生很有反应 当然啦，这需要多一点时间做说明和引导，还要客观设备配合 ` ※ 引述《kingk (期待飘雨的日子)》之铭言： : 最近要教八年级的政党与利益团体一课 : 对於政党制度这边有点不太了解 : 想请问政党制度是依照国会席次来区分吗? : 如果是这样的话 : 那两党制不必然会造成轮流执政阿 : 因为两党制的定义不是只要一国之中有两个政党实力较其他政党雄厚就可称之吗? : 但选举结果可能A党每次都赢B党，造成一党长期执政 : 另外多党制也不必然一定组成联合政府 : 应该是内阁制的国家在多党制的情况之下才需要联合执政吧 : 我认为政党制度和一国的执政情况应该是分开的 : 怎麽课本把他放在一起呢? : 各位公民老师又是如何去向学生说明? : 另外这一课实在有点沉闷 : 不晓得各位有经验的老师是如何安排这一课的教学流程的 : 希望可以不吝与我分享 : 谢谢各位老师 --

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