作者sines (想一想)
看板Teacher
標題[國小] 五年級數學問題
時間Mon Sep 6 23:34:25 2010
課本上有一題
44 x 96 ÷ 48 ÷2
= 44 x 96 ÷ (48*2)
=44
查到說 連除兩數等於除以此兩數的積。
可是學生從第2個式子很容易理解 推出第1個式子
但是要從第1個式子 推出第2個式子就無法理解
可以解釋像是: 就是把蛋糕切成48塊 每一塊還要再切1半
所以就像是一開始就切了96塊
可以這樣解釋嗎?
另這一題
可以直接由左至右計算
直接寫44*2÷2=44
這樣計算嗎?
這樣不是比較快?
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另一題
70000÷125÷7÷8
=70000 ÷(125*8)÷7
=10
這一題可以直接寫成
70000 ÷(125*7*8 )=10 嗎?
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◆ From: 180.218.8.52
1F：推 camomile :我的想法是，只要學生的解法合理，我都可以接受 09/06 23:50
2F：→ camomile :不一定只用解答的方法，因為小朋友有時會想出其他 09/06 23:51
3F：→ camomile :他自己覺得好算的方法 09/06 23:51
4F：推 camomile :所以，我寫完一種解法，會讓學生想享有沒有其他解法 09/06 23:56
5F：推 yvetteh :這是南一版吧！剛上完第一單元，倒一半 09/07 17:10
6F：推 ijin888 :部編版第1單元也有這個內容 09/07 18:58
7F：→ sines :對南一版---學生有聽沒有懂! 09/07 19:17
8F：推 amigoogima :嗚...南一版...學生跟老師都想哭.. 09/07 20:38
9F：→ sines :而且習作答案有時候感覺列式~還是自己列的式子學生 09/07 21:05
10F：→ sines :比較懂~如:巧克力 顆 袋 盒 箱--從箱推回去~比從袋 09/07 21:06
11F：→ sines :要學生直接去想到箱~似乎比較好理解 09/07 21:06
12F：→ foming :我們班這裡也是死光光，南一今年把數的妙算放第一課 09/07 22:10
13F：→ foming :真是要老師和學生的命阿 09/07 22:10
14F：→ sines :習作一題早上下午都讀書~一本書有幾頁~得幾天才看完 09/08 17:49
15F：→ sines :那個題目~超多學生抄答案--明明上課講過~去玩安親班 09/08 17:49
16F：→ sines :就抄回教師手冊上的答案~還不知為什麼? 09/08 17:50