好啦，不要問我三年級的故事沒時間寫，還來插嘴這種沒經驗的事， 呀就看到就很想回了咩。╮(￣▽￣")╭ 看完之後，首先想請教原po，新學期新校長新主任新組長，但老師、 學生及家長是新的嗎？ 新規定有經過行政會報、導師會報、校務會議、家長會討論過嗎？我 不在乎是什麼規定，我只在乎程序是否合理。 我知道在校園裡，老大說了算，程序什麼的並不是很重要的事，但是 如果程序沒有確實去做，那麼被砲轟也是剛好而已。只是原po倒楣當 砲灰而已，那怨只怨您做事太有責任感，但處理方式上可以再成長。 不要扯養不教誰之過了，這群怪獸父母難道就不是學校教出來的嗎？ 互相指責不會產生什麼有建設性的解決方式，看看路人的一點建議， 沒什麼用的話，就當笑話看嘍。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝服儀管不管？＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 當然管呀，我班級的服儀規定如下： (1)臉部：不可化粧。 (2)頭髮：為求身體健康，以不染不燙為原則，頭髮長度不可過短。 　髮飾以深色為主。編髮髻請盡量以舒適為主，不要太過繁雜。 (3)頸部、耳、手、舌：頸部不得配戴任何飾品，耳上不得戴耳環， 　耳棒須用透明。雙手除手錶外，不得配戴其它物品。除了耳洞外， 　禁止其它部位穿洞。 (4)制服：一律穿著當季制服到校，無任何特例。冬季時，衣服須紮 　入，領結需隨時配戴。請隨時注意外套鈕釦是否脫落。 (5)襪子：白色。 (6)鞋子：不綁鞋帶的黑色皮鞋。 (7)書包：一律為本校書包。 (8)指甲：不可過長，不可塗指甲油或彩繪。 (9)換季前依生輔組規定加著學校外套，不可穿雜色外套。 我覺得我的要求很合理呀，也沒受到什麼家長反對，更重要的是， 這還只是我班級的內部規定。原po學校管得比我多嗎？ ＝＝＝＝＝＝＝＝執行校規要靠導師＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 我很欽佩原po這麼有一夫當關萬夫莫敵的氣魄，只可惜你是老師， ，不是沙場的百戰將軍。 要求學生遵守校規要靠的是導師，因為只有導師才有辦法隨時盯緊 學生的一舉一動，光靠行政想要對學生令行禁止，如果做得到，我 還真是佩服。 那麼行政該做什麼？ 首先請說服導師校規的必要性，你要先向導師說明新規定的考量， 以及討論合理與否。另外提供導師在要求學生時的資源管道，最重 要的是保証有任何問題，行政都不會扯導師的後腿，一定充當最強 力的後盾。 我不是想戰導師行政，而是校園裡多的是導師認為行政剛愎自負， 行政認為導師不盡責，當老師的人都不互相信任了，有辦法約束學 生那真的就有鬼了。你連同事都說服不了了，那哪有辦法說服家長 。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝以下我猜的＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 以下武斷推論原po狀況，如果不準還請見諒，準的話沒什麼了不起 ，這都是經驗而已。 新老大上任，想要開創一番新局面，但不知道學校過去方向，因此 下面一堆人紛紛給意見，在七嘴八舌的討論後，老大因為是老人， 當然還是採用他習慣的學生管理標準，接著倒楣的學務處只好揣摩 上意來個規定大改造。 於是在學期初，由熱血的新手生教組長，批哩叭啦的宣布一堆，然 而直到宣布之前導師還是一無所悉或是不認同。因此當學生問導師 時，導師直接說：請你的家長去找生教組長溝通。然後就．．．， 簡單來說，因為你太嫩，所以你被陰了。 我同事都說我該去寫劇本，實在太會豪洨了。<(￣︶￣)/ ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝服儀怎麼要求？＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 導師方面就不贅敘了，行政的話，麻煩不要認為規定下了，全校就 得要配合。別忘了，教育部可是規定不能管，除了腦袋有問題如我 的老師外，沒有人犯得著為了老大一時心血來潮賭上自己的飯碗， 什麼時候被老大補刀還說不一定咧。 所以在取得大部分導師認同前，不要規定一些做不到的事，例如： 今天就把頭髮染回來。你說得輕鬆，導師跟家長可是要花很多時間 做觀念上的溝通，你不給家長選擇的空間，那麼家長一定沒有好口 氣。 取得導師配合後，還是會有些難以處理的個案，那麼請務必讓家長 到校溝通，見面三分情，你態度和緩在電話裡是看不到的。更重要 的是，來學校你人多勢眾，老大們不是小孬孬的話，一定會來七嘴 八舌，很容易搞定家長，你也不至於孤掌難鳴。 簡單來說，你太有責任心了，所以誤以為組長就要一個打十個。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝為什麼要求服儀？＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 其實我發自內心覺得，一個人的外表由自己負責，又不礙著別人， 只要不違反善良風俗，沒有人有權利干涉。 但是我還是要求學生服裝儀容要符合規定，因為這是一種訓練，一 種要求學生生活態度的訓練。所以我不僅要求，還強調再強調。一 個學生如果連服儀都不願意配合學校規定，那麼他就不會認同學校 、認同團體，來到學校他還是想要過在家當大少爺、千金小姐的生 活，那麼學校教育就不可能會成功，而學校教育當中很重要的社會 化功能就無法達成。 當然，服儀不是唯一指標，但是卻是最簡單，學生最容易辦到的一 件事。小細節做不到，遑論其它。 要把服儀當成學生想不想來學校學習的一個徵兆，當一個學生服裝 儀容刻意突顯自己，那代表的是他感受不到自己的價值，所以想要 靠外在來補強，他需要的不只是導正，還有關懷與理解。生教組負 責學生的生活教育，但別忘了，你依然可以是關愛學生的老師。你 不是為了校規而要求，你是為了教育他而要求。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝以下再來紙上談兵＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 坦白說，還是事後諸葛咧，所以也沒什麼了不起，只是看到原po的 溝通方式，如果我是家長也會生氣。而如果生輔組長是這樣跟家長 溝通的話，我還真寧可自己來。 : 於是呢 孩子家長告訴我 為什麼我還要規定讓孩子把頭髮染黑回來 是的，但是我並沒有強制規定要孩子把頭髮染回來，可能是您的孩子 誤會了，您有時間聽我把原本的說法再說一次嗎？ 註：只要沒錄影，什麼事都是可以否認的。家長會打給行政就是有把 握會贏，他有備而來，你犯不著直攖其鋒。 : 父：我就要他以後不染了 為什麼還硬要染黑再破壞頭髮及身體呢 那您真的是很關愛孩子也很明理的家長。但方便的話，請詢問孩子為 什麼當初要把頭髮染色嗎？並且提供給導師參考，協助我們防止其它 孩子有樣學樣去染髮。 : 父：那如果我就是不讓她再染呢 不行嗎？ 當然可以，我們學校是基於孩子的健康考量才會建議頭髮不染不燙， 如果您也是出於同樣的目的，當然是以家長的意見為主。只是在等他 頭髮褪色的這段期間可能要請您多注意他上下學的安全，曾經有很乖 的學生因為頭髮染色，被校外人士看不順眼找麻煩，還請多費心。 : 父：她有混血的血統 髮色本來就是這樣了 難道這樣也要染黑嗎 當然不用呀，我們強調的不是顏色，而是自然，所以本來什麼顏色就 維持什麼顏色。不過是我誤會嗎？您剛才好像是說他有染耶？ : 這是上半場 此時該家長情緒已經有點壓抑不住了 其實這場仗根本不用打下半場，有空還不如泡杯茶看看報紙。 : 父：那我現在就不讓她再染了 不行嗎 一定要讓她染黑嗎 : 我：那爸爸請您先別那麼生氣 我們可以溝通看看是否有可以解決的 : 方法 否則我也難做啊 與家長溝通時，千萬不要說：您別生氣。因為他會覺得生氣能引起你的 注意，變相鼓勵他把音量加大，正確的說法是：您有空方便來一趟學校 嗎？我想當面向您解釋。電話說不通就請來溝通，因為電話裡只會越說 越僵而已。 : 於是我提出 請她爸爸寫切結書 表示 該學生是因為血統關係導致髮 : 色如此 : 該父親此時一整個爆氣 對著電話這頭的我大罵：你這樣的意思 就是 : 我自己要負責囉 我為什麼要寫切結書？！ 是我都爆氣，寫切結書的意思就是你不相信我說的是真的，那還有什麼 好說的？ : 我：爸爸 我不是這個意思 切結書是讓我有個交代 無論對孩子 對其 : 他學生 對上面的主管 否則我難以交代啊 簡單來說，你溝通提到的只是你職責所在，需要跟很多人交代。那麼家 長也要跟孩子、配偶、七十老母、八十姥姥交代呀。你要跟很多人交代 ，又干他屁事咧？ 溝通時請務必由家長及學生的利益出發，不然聽在人家耳中只是刺耳的 官腔。 : 又規定學校不得以頭髮來做為學生管教的理由跟原因 所以我不敢跟你 : 在這點上面爭論 否則到時候是我被告 : 所以 這件事情 就此先暫時結束 一開始就知道會輸的仗，你又何必跟家長糾纏那麼久呢？然後再把自己 氣到不行，怨嘆養不教誰之過，何苦呢？其實有空可以多看看書，學習 一下人際溝通，把話說得婉轉一點，然後佐以人海戰術，輪番上陣，疲 勞轟炸，行政要說退家長比導師更容易，不要呆呆的一個人應付。書包 的事給我的感覺大致也是如此。 簡單來說，原po與家長的溝通都不具備善意。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝養不教誰之過？＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 這個問題答案很明顯，當然是父母的過錯。然而既然要他們負起責任， 當老師的人就必須尊重他們的教養方式，或許有很多荒腔走板，但有人 有把握可以做得比他們好嗎？先別提願不願意了，那麼多奇奇怪怪的家 長，我們哪有時間去一個個補強他們失職的地方？ 當我們對教師評鑑很感冒時，請記得家長也不喜歡有人評鑑他們，而我 們認為評鑑會有不公時，家長也是這麼看待老師對他們及對孩子的批評 。而且與其把做不好的家長一個個拔掉，還不如訓練他做好他的工作， 不是什麼人砍掉重練，都能點對技能的。 當你不能尊重家長看法，只認為自己比較正確時，與家長就不可能良性 溝通，而你的目的就不可能達成。衡量輕重，與家長溝通時請稍稍委屈 自己，只要大方向一致，就別跟家長計較細節了，把時間拿來盯還有救 的學生豈不更好？ 生活常規？只要老師們有共識，哪有要求不起來的，最怕的是上頭嘴上 說要要求，被申訴就全推給組長、導師，鬼才敢配合你的校規。 -- 這是一個追求表面功夫的年代， 　　但我相信堅持走對的路也不會太難．．． --

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