※ 引述《turquiseblue (dids)》之銘言： : 請教各位~~ : 很多人分享帶國一新生一開始要兇 才壓得住他們 : 以後才好管教 但 是無時無刻都板著臉嗎? : 還是 管秩序整潔時兇就好 上課時還是可以笑笑的? : 今天第一次與新生見面 請他們寫"個人小檔案"交回 : 有幾個就寫 希望老師不要嚴肅 : 還有 他們好可愛 我好想跟他們親近 : 可是我又怕沒威嚴 以後他們會爬到我頭上 : 不知如何拿捏分寸才好...... 哈，看到有人問這個問題，我也覺得好可愛．．．>////< ＝＝＝＝＝＝＝＝＝兇與威嚴的關係＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 首先很多人都誤解要兇才有威嚴，但試問有人覺得藏獒有威嚴 嗎？ 所以說，兇使人恐懼，但威嚴使人敬重。你要先釐清自己想要 被學生恐懼還是被學生敬重，如此，你才能確實的得到自己想 要的。 那麼到底是兇好，還是有威嚴好呢？我覺得無可無不可，反正 只要是你自己想要的，那麼令學生恐懼或受學生敬重，到底都 是為了協助他們專心學習，並且循規蹈矩。所以請衡量自身的 個性，採取適合自己的管教態度，一開始可以多向前輩觀摩， 但絕對不要照本宣科，取長補短才是新手入門最快的方式，學 生才是你最好的訓練師。 ＝＝＝＝＝＝＝＝兇要兇得理直氣壯＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 記得我可愛的同事有一次很生氣，直接把學生週記丟在地上， 叫學生滾出去。事後轉頭問我，他這樣子會不會太過份？會不 會被告呀？ 實在令人啼笑皆非。^^||| 其實怕被告就要拿捏分寸，事後才在害怕是無濟於事的。而且 兇完之後，還想立刻補救那就又更糟糕了。學生並不會理解我 們考量的種種因素，他只會覺得我們有人格分裂。 所以如果選擇要兇，那就要義無反顧的兇，千萬別讓學生以為 我們只是表面生氣，最好一整個禮拜都不給他好臉色看，但記 得別在眾人面前兇他，國中生為了面子，直接嗆你的機會不是 沒有，到最後反而難收拾。 最後最有用的忠告就是要搞定家長。兇完學生後，記得打電話 跟家長說明今天發生了什麼事，以及因為要導正學生觀念，所 以口氣嚴厲了點，但真的不是什麼大事，所以請家長別太苛責 孩子。 當老師的人絕對不可以輕忽細節，想說沒什麼大事過去就算了 。學生的表達能力不佳，而且為了掩飾自己的責任，通常會加 油添醋，把你形容成披著人皮的惡魔，一次兩次下來，家長對 我們的誤解就不是三言兩語可以解釋清楚了。 ＝＝＝＝＝＝＝＝威嚴是贏來的＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 我們常說某人不怒而威，然而仔細分析一下，通常他威的是社 經地位，或是人品學問。也就是說，如果我們遇見個長像難看 的流氓，你只會表面上對他恭恭敬敬，背地裡還是罵翻他祖宗 十八代。所以威嚴是一個人有所成就後，自然散發的一種氣質 。當然如果你跟對方有上下隸屬關係，那就又另當別論了。 再來看班級間的師生關係，請原諒我要先刪去上下隸屬關係， 因為我真的無法接受老師身份地位比學生高這種觀念。 想要有威嚴，當然就要靠日常生活當中我們表現出來的行為。 上課時，能不能吸引學生的學習興趣，能不能解決他們的學習 障礙？生活中，能不能以身作則，教導他們校園生活中的各種 訣竅，以及開導他們人際關係中的不如意？在處理學生問題時 ，過程當中能不能秉持著相信學生人格，尊重他們的選擇，但 堅持公平正義及大多數學生福祉的原則？ 簡單來說，教師的威嚴就是來自於我們對自己的要求比對學生 還要高出許多。唯有我們做到一百二十分，那麼要求學生一百 分時，他們也不會有怨言，因為他知道你在乎的不是他做不做 得到，而是希望他相信自己的可能性。 當然這不是新手老師一開始就能做到的，畢竟這也必須靠長期 的經驗累積，慢慢摸索。然而只要用心，絕對不難辦到，相信 每個校園中多的是這樣的資深老師，他們都是我們效法的好對 象。 ＝＝＝＝＝＝＝＝新生該怎麼修理？＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 這學期我也又要接班了（遠目），教師生涯真的是種輪迴。(′3`)y－~ 我給點建議參考一下吧。 請先穩重的自我介紹，活潑版的請留給任課班。目的是為了讓 學生知道，我們跟他們是不同身份的人。 接著請說明自己的教育理念，放心，學生絕對聽不懂，只是唬 住他們而已，但說的時候一定要流暢，不要畏畏縮縮，可以事 先練習一下。你可以發現學生對於聽不懂的東西會有崇拜的錯 覺．．．．╮(﹀_﹀")╭ 然後，最重要的就是宣讀規定，這對沒經驗的老師是最大的困 難，不過可以先去請教公認績效比較好的老師，通常這類的老 師也很樂於幫助新手。一年級的規定能多嚴格就多嚴格，能多 龜毛就多龜毛。把所有他們可能想得到的洞先堵起來，當然這 就有賴經驗的累積了。不過想當然爾，學生一定做不到，但至 少他犯錯時，你處罰他就不是不教而殺了，我們會站在有理的 這邊。而且他們也會覺得你懂得比他們多，你說的話會比較有 說服力。 而一年級時，要多去班上晃晃，最好無聲無息的出現在他身後 。記得有一次有個小鬼正在嗆他同學：呀某哩系妹安抓？我就 在他背後，輕輕的說：某掐悶，哩系妹安抓？然後就抓出去訓 話。多來個幾次，他們在做壞事時就會懂得看清楚周遭環境。 好啦，我標準比較低．．．一一" 還有就是多瞭解學生的家庭，這才是治本的方法，學生的行為 問題背後往往就是有一個問題家庭。瞭解他的背景，你才能預 測他的想法，防微杜漸。 一年級可以做的事情很多，而且是為了二三年級打基礎，你灌 輸他們對學校教育正確的認知，將來就會輕鬆很多。真正麻煩 的是二年級，一年級有很多事可以做，二年級則是要忍住很多 事情不要去做，這又是另一段故事了．．． ＝＝＝＝＝＝＝＝你要先當學生的老師才能當他的朋友＝＝＝＝ 新手老師通常年紀也較輕，與學生很容易打成一片，玩成一團 。但伴隨而來的就是學生不夠尊重以及把你的話當成耳邊風， 這不是他的錯，因為他把你當朋友，那麼你的話也很容易被其 它朋友的話抵銷。 所以請先讓他知道，你跟他身份是不同的，你的義務是讓他學 習，不僅是課業，還有了解不同身份間不同的相處模式。剛開 始與學生間的扞格、對立是免不了的，請務必忍耐，請記得他 來到學校的目的不是為了要喜歡你，而是為了要成長。等到彼 此了解對方，知道各自的底限以及喜惡，自然就能相處愉快。 沒有經歷過這一段，誤踩對方地雷是必然的事，到時候與學生 關係絕裂也在所難免。新手老師往往最在乎被學生討厭，但往 往也最容易犯下這樣子的過錯。 ＝＝＝＝＝＝＝＝以上紙上談兵＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 但是說再多都抵不過學生修理一次，其實我很壞心的覺得新手 應該多多少少要經歷學生的洗禮，否則都會天真的以為教育就 是想像中的那樣，想當年我還青春熱血時也很傻很天真。 實戰後就會有各自的心得以及作法，但重要的是身為老師不可 以放棄學習，多從教學上的挫折中反省，並修正想法及作法， 教育是份偉大的工作，因為不論教或學的人都能夠不斷的成長 ，我想不出有其它的職業是如此富有變化又具有希望的。 最後免不了要說句，加油啦！菜鳥！ 我在你背後竊笑是因為看到你就想到從前的自己，歡迎加入累 死人不償命的導師行列，哈哈．．． -- 這是一個追求表面功夫的年代， 　　但我相信堅持走對的路也不會太難．．． --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 59.114.243.220 藏獒是一種狗，傳說一獒抵三狼，世上唯有鄉民戴鐵手套可以跟牠單挑．．．XD NBADOG出來面對！ 二年級的故事沒想像中那麼有趣啦，帶二年級我最常失眠。等我有空再補。 不過大家知道我是教高中的嗎？我只是覺得有類似，插一下嘴而已．．．^^||| 感謝大家不嫌棄啦．．． ※ 編輯: chen2323 來自: 59.114.243.220 (08/17 21:56)