※ 引述《turquiseblue (dids)》之铭言： : 请教各位~~ : 很多人分享带国一新生一开始要凶 才压得住他们 : 以後才好管教 但 是无时无刻都板着脸吗? : 还是 管秩序整洁时凶就好 上课时还是可以笑笑的? : 今天第一次与新生见面 请他们写"个人小档案"交回 : 有几个就写 希望老师不要严肃 : 还有 他们好可爱 我好想跟他们亲近 : 可是我又怕没威严 以後他们会爬到我头上 : 不知如何拿捏分寸才好...... 哈，看到有人问这个问题，我也觉得好可爱．．．>////< ＝＝＝＝＝＝＝＝＝凶与威严的关系＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 首先很多人都误解要凶才有威严，但试问有人觉得藏獒有威严 吗？ 所以说，凶使人恐惧，但威严使人敬重。你要先厘清自己想要 被学生恐惧还是被学生敬重，如此，你才能确实的得到自己想 要的。 那麽到底是凶好，还是有威严好呢？我觉得无可无不可，反正 只要是你自己想要的，那麽令学生恐惧或受学生敬重，到底都 是为了协助他们专心学习，并且循规蹈矩。所以请衡量自身的 个性，采取适合自己的管教态度，一开始可以多向前辈观摩， 但绝对不要照本宣科，取长补短才是新手入门最快的方式，学 生才是你最好的训练师。 ＝＝＝＝＝＝＝＝凶要凶得理直气壮＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 记得我可爱的同事有一次很生气，直接把学生周记丢在地上， 叫学生滚出去。事後转头问我，他这样子会不会太过份？会不 会被告呀？ 实在令人啼笑皆非。^^||| 其实怕被告就要拿捏分寸，事後才在害怕是无济於事的。而且 凶完之後，还想立刻补救那就又更糟糕了。学生并不会理解我 们考量的种种因素，他只会觉得我们有人格分裂。 所以如果选择要凶，那就要义无反顾的凶，千万别让学生以为 我们只是表面生气，最好一整个礼拜都不给他好脸色看，但记 得别在众人面前凶他，国中生为了面子，直接呛你的机会不是 没有，到最後反而难收拾。 最後最有用的忠告就是要搞定家长。凶完学生後，记得打电话 跟家长说明今天发生了什麽事，以及因为要导正学生观念，所 以口气严厉了点，但真的不是什麽大事，所以请家长别太苛责 孩子。 当老师的人绝对不可以轻忽细节，想说没什麽大事过去就算了 。学生的表达能力不佳，而且为了掩饰自己的责任，通常会加 油添醋，把你形容成披着人皮的恶魔，一次两次下来，家长对 我们的误解就不是三言两语可以解释清楚了。 ＝＝＝＝＝＝＝＝威严是赢来的＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 我们常说某人不怒而威，然而仔细分析一下，通常他威的是社 经地位，或是人品学问。也就是说，如果我们遇见个长像难看 的流氓，你只会表面上对他恭恭敬敬，背地里还是骂翻他祖宗 十八代。所以威严是一个人有所成就後，自然散发的一种气质 。当然如果你跟对方有上下隶属关系，那就又另当别论了。 再来看班级间的师生关系，请原谅我要先删去上下隶属关系， 因为我真的无法接受老师身份地位比学生高这种观念。 想要有威严，当然就要靠日常生活当中我们表现出来的行为。 上课时，能不能吸引学生的学习兴趣，能不能解决他们的学习 障碍？生活中，能不能以身作则，教导他们校园生活中的各种 诀窍，以及开导他们人际关系中的不如意？在处理学生问题时 ，过程当中能不能秉持着相信学生人格，尊重他们的选择，但 坚持公平正义及大多数学生福祉的原则？ 简单来说，教师的威严就是来自於我们对自己的要求比对学生 还要高出许多。唯有我们做到一百二十分，那麽要求学生一百 分时，他们也不会有怨言，因为他知道你在乎的不是他做不做 得到，而是希望他相信自己的可能性。 当然这不是新手老师一开始就能做到的，毕竟这也必须靠长期 的经验累积，慢慢摸索。然而只要用心，绝对不难办到，相信 每个校园中多的是这样的资深老师，他们都是我们效法的好对 象。 ＝＝＝＝＝＝＝＝新生该怎麽修理？＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 这学期我也又要接班了（远目），教师生涯真的是种轮回。(′3`)y－~ 我给点建议参考一下吧。 请先稳重的自我介绍，活泼版的请留给任课班。目的是为了让 学生知道，我们跟他们是不同身份的人。 接着请说明自己的教育理念，放心，学生绝对听不懂，只是唬 住他们而已，但说的时候一定要流畅，不要畏畏缩缩，可以事 先练习一下。你可以发现学生对於听不懂的东西会有崇拜的错 觉．．．．╮(﹀_﹀")╭ 然後，最重要的就是宣读规定，这对没经验的老师是最大的困 难，不过可以先去请教公认绩效比较好的老师，通常这类的老 师也很乐於帮助新手。一年级的规定能多严格就多严格，能多 龟毛就多龟毛。把所有他们可能想得到的洞先堵起来，当然这 就有赖经验的累积了。不过想当然尔，学生一定做不到，但至 少他犯错时，你处罚他就不是不教而杀了，我们会站在有理的 这边。而且他们也会觉得你懂得比他们多，你说的话会比较有 说服力。 而一年级时，要多去班上晃晃，最好无声无息的出现在他身後 。记得有一次有个小鬼正在呛他同学：呀某哩系妹安抓？我就 在他背後，轻轻的说：某掐闷，哩系妹安抓？然後就抓出去训 话。多来个几次，他们在做坏事时就会懂得看清楚周遭环境。 好啦，我标准比较低．．．一一" 还有就是多了解学生的家庭，这才是治本的方法，学生的行为 问题背後往往就是有一个问题家庭。了解他的背景，你才能预 测他的想法，防微杜渐。 一年级可以做的事情很多，而且是为了二三年级打基础，你灌 输他们对学校教育正确的认知，将来就会轻松很多。真正麻烦 的是二年级，一年级有很多事可以做，二年级则是要忍住很多 事情不要去做，这又是另一段故事了．．． ＝＝＝＝＝＝＝＝你要先当学生的老师才能当他的朋友＝＝＝＝ 新手老师通常年纪也较轻，与学生很容易打成一片，玩成一团 。但伴随而来的就是学生不够尊重以及把你的话当成耳边风， 这不是他的错，因为他把你当朋友，那麽你的话也很容易被其 它朋友的话抵销。 所以请先让他知道，你跟他身份是不同的，你的义务是让他学 习，不仅是课业，还有了解不同身份间不同的相处模式。刚开 始与学生间的扞格、对立是免不了的，请务必忍耐，请记得他 来到学校的目的不是为了要喜欢你，而是为了要成长。等到彼 此了解对方，知道各自的底限以及喜恶，自然就能相处愉快。 没有经历过这一段，误踩对方地雷是必然的事，到时候与学生 关系绝裂也在所难免。新手老师往往最在乎被学生讨厌，但往 往也最容易犯下这样子的过错。 ＝＝＝＝＝＝＝＝以上纸上谈兵＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 但是说再多都抵不过学生修理一次，其实我很坏心的觉得新手 应该多多少少要经历学生的洗礼，否则都会天真的以为教育就 是想像中的那样，想当年我还青春热血时也很傻很天真。 实战後就会有各自的心得以及作法，但重要的是身为老师不可 以放弃学习，多从教学上的挫折中反省，并修正想法及作法， 教育是份伟大的工作，因为不论教或学的人都能够不断的成长 ，我想不出有其它的职业是如此富有变化又具有希望的。 最後免不了要说句，加油啦！菜鸟！ 我在你背後窃笑是因为看到你就想到从前的自己，欢迎加入累 死人不偿命的导师行列，哈哈．．． -- 这是一个追求表面功夫的年代， 　　但我相信坚持走对的路也不会太难．．． --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 59.114.243.220 藏獒是一种狗，传说一獒抵三狼，世上唯有乡民戴铁手套可以跟牠单挑．．．XD NBADOG出来面对！ 二年级的故事没想像中那麽有趣啦，带二年级我最常失眠。等我有空再补。 不过大家知道我是教高中的吗？我只是觉得有类似，插一下嘴而已．．．^^||| 感谢大家不嫌弃啦．．． ※ 编辑: chen2323 来自: 59.114.243.220 (08/17 21:56)